穿成科举文男主的嫡兄: 60-70

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    望着满池塘的荷花,苏源想,或许宋山长已?经知道郭连云的心思,又或许其中?发生了什么,导致宋山长对其不满,才会将他打发走。

    不过这些终究是苏源的一厢猜测,在?他看?来,郭连云离开也算是件好?事。

    就从他随意对着外人(特指苏源本人)谈及宋姑娘和自己?的关系,也能看?出郭连云对宋姑娘没几分尊重。

    若真在?一起了,只会徒增痛苦,这世间又生出一对怨偶罢了。

    “苏教习。”

    学生打招呼的声音唤回苏源的思绪,苏源微笑颔首,狭长的眸沾染三分笑痕,让人只一眼就生出好?感。

    推开寝舍的门?,苏源甩了甩头,将这些乱七八糟的想法赶出脑海。

    不过是萍水相逢,连两条相交直线都不算,何必庸人自扰。

    如是安慰自己?,苏源和衣躺到床上,闭目小憩

    之后的半个月,苏源照常讲习、旁听,忙碌却?充实。

    在?他的带领之下,童生们也算平稳进步,月考中?仅一人不合格。

    苏源从教授口?中?得知此事,特意去看?了不合格名单,打算给对方开开小灶,争取达成全?班合格成就。

    然后,他就看?到杨牧的名字大喇喇挂在?黑榜上。

    苏源:“”

    不愧是你,老油条旁听生。

    当天晚上,苏源思量许久,决定开一堂户外写作课。

    苏源可是个实打实的行动?派,翌日一大早就去向宋山长神申请户外课。

    宋山长还是头一回听说?户外写作课,奇道:“这户外课与平时的课程有甚不同?”

    苏源张嘴就来:“户外课是区别?于传统教学的一种新模式,可以激发学生们的灵感,也能开拓眼界,更重要的是,可以愉悦心情。”

    宋山长作出洗耳恭听的姿态。

    “对我来说?,心情一好?,灵感也就随之而来,笔下思如泉涌,行文自然流畅起来。”

    宋山长扬眉,只思忖片刻就答应了:“你且试一试,若这户外课当真有效,我会提议其他教习也开通此课。”

    苏源自无不应,出了小院,大步流星奔往课室。

    学生们正在?放声诵读,学习气息格外浓郁。

    苏源拍拍手,扬声道:“今日咱们不在?室内上课,带上笔墨

    ?璍

    ,随我来。”

    学生们不知苏教习葫芦里卖的什么药,根据这短短几日的相处经验,他们猜苏教习又想出了什么“折腾”他们的法子。

    一个个头皮发麻,脚底犹如千斤重,奈何苏教习声声催促,只得麻溜收拾了东西,鱼贯而出。

    既是出书院,就要途径其他的课室。

    数十位学子成群而过,瞬间吸引了众人的注意。

    “他们这是作甚?要去哪?”

    “不是上课了吗,怎么还往外跑?”

    “我看?到了,最前面那?位是苏教习!”

    “我也看?到了,所以苏教习要带他们到哪去?”

    于是有人冒着被上头的教习发现的风险,悄咪咪抓住一人,大胆询问?。

    虽说?怕极了苏教习“折腾”人的手段,大家对外还是一致给苏教习撑面子的。

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    被抓住那?人昂首挺胸,一副高兴上天的模样:“教习带我们上户外写作课!”

    户外写作课?

    这又是什么课?

    学子顶着宋山长同款迷茫脸,正要再细问?,对方就脚底抹油溜了。

    “跑这么快干什么,都不解释一下吗?”

    他嘀咕着,一转头撞上教习的戒尺。

    教习站在?他面前,无情扬起戒尺:“想一起去?”

    他两眼含泪地摇头:“不想,我只想听教习您的课。”

    教习满意一笑,故作不在?意地问?:“你们方才说?了什么?”

    学子挠头:“我问?那?人去哪,他说?苏教习带他们去上户外写作课。”

    教习又板着脸:“上课认真听讲,若再有下次,便赏你戒尺了。”

    吓得学子连声保证。

    教习转过身,心想等回头下课了去找山长问?问?,何为户外写作课。

    他绝对不是想要带学生们上同款户外课,只是单纯好?奇罢了。

    再说?苏源,他一路领着学生们出了书院,来到一处树影浓密的地方,大手一挥:“此处甚是清新,不若赋诗一首,以表情怀?”

    学生们还能说?什么,自然是答应了。

    他们席地而坐,开始埋头作诗。

    谁让苏教习比他们年轻呢,只能顺着了。

    一首诗写完,顺手放下毛笔。

    嗯,感觉今天这诗写得挺顺。

    一刻钟后,苏源随机点了几位学生,让他们各自读了诗作,又对其进行点评。

    “最后一位,评完咱们休息一会儿,再写一篇短文。”

    苏源站在?略高的巨大石块上,将底下学生们的举止神态尽收眼底。

    人群中?,杨牧佝偻着腰,死死埋着头,恨不得把自己?蜷成一团,好?把存在?感降到最低。

    苏源又想起他那?惨不忍睹的分数,当即开口?:“杨牧我看?你跃跃欲试,应该写得很好?,好?吧就你了。”

    杨牧浑身一僵。

    苏源仿若不觉:“来,给大家读一下你的诗作。”

    杨牧慢吞吞站起身,偷瞟一眼苏源,恰好?与他的双眸对上,登时一个激灵,条件反射地念出自己?乱七八糟的诗。

    低笑声此起彼伏,惹得杨牧老脸一红。

    苏源实在?没法违心地夸赞,只点了点头,抬手示意他坐下。

    杨牧闷头坐下,心里却?极不是滋味儿。

    别?的诗作苏教习都做了点评,只他的只字不提,是不是他的诗作真的很差?

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    低头又读一遍,杨牧将宣纸反扣在?地上。

    好?吧,确实很差。

    心里沉甸甸的,就像是别?人都拿了一百分,而他六十分都没考到。

    沮丧的同时又悄然生出几分斗志,别?人都可以,为什么就他不行?

    又翻开宣纸,埋头研究起来。

    休息片刻,众人又开始写短文。

    耳畔是风吹动?树叶的沙沙声,树影遮蔽了大半的烈阳,让他们不禁神经放松,全?身心地投入其中?。

    半个时辰悄然过去,陆续有人放下笔,安静候在?一旁。

    等最后一位结束,苏源语气含笑:“是

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