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晚安文学www.wawx.net提供的《民国小百姓》 50-60(第4/14页)
这些人一起度过难关，有了更多的信心。
老师们表完态，接着是投票表决新校名。
方校长重点强调，新校名不能跟“报童”“难民”“救亡”等字眼扯上关系，最好类似“振兴”“振华”的字眼也要避免。
最后，经过集体表决，王老师建议的“江浦基础技能学校”这个平平无奇的名字获得了全票通过。
工部局更名手续办下来，正式更换新校名的那天，方校长没有通知大家。
在学校的所有老师不约而同聚集到了学校门口，大家仰起头，默默看着报童小学江浦校区从学校大门的牌匾上撤下，又默默注视着“江浦基础技能学校”这几个字锲入牌匾。
在铁锤单调的敲击声中，所有人什么话都没说，又仿佛什么话都说了。
学校的这次变化，不止带来的是名字的更改。
因为更名后的学校更侧重于职业技能培训类的学校，原本不再适合招收小学生，但春妮提了个建议，说可以灵活变动一下，将学校分为三个部分，一个初级班，一个中级班，一个高级班。
初级班只教授识字算数，招收的学生年龄不限，中级班在通过考核之后，加设绘图，美术等课程，高级班目前就只是教授木工手艺。
说穿了，目前学校所有的职业技能学习都是为了玩具厂设置的。
所有的学生既可以单独报一个班，也可以在初级中级和高级任意择选两到三个班同时报名，但报名中高级班的学生必须通过初级班考试。
这样变化的目的只有一个：在合规的范围内尽可能多地招收那些失学儿童。
这是学校创办的初衷，哪怕名字变了，这个初衷也绝不能改变。
学校初级班的学制仿照当今年代通行的小学学制，略作了改变，最高有四个学年。但考虑到学生的特殊性，一般在初级班学过两年，或者知识累积达到二年级的，年龄稍大的学生也可以报名中级班和高级班。
当然制度是制度，学校在草创阶段，只设立了框架，实际操作还需要更灵活的变化。
像是春妮，她现在带的木工班学徒们在学校学习了统共不到半年，只是他们年龄太大，需要迫切寻个工作立身。因此，只要是年龄合适，手略稳些，刨出的木头能看一些的学生，都被调去了高级班。
虽然情势变化不得不如此，方校长还是专门向这些学生们训了话，要求他们边学木工，边学认字，要是有一样不合格，毕业后不能进入玩具厂工作。
是的，学校已经通过了决定，学生们毕业后将会优先录取进入玩具厂。
得知这个消息，哪怕是初级班，像夏生那样大的小鬼头都开心得不得了——哪怕他们或许十年内都没法达到玩具厂的最低工作年龄。
只要读书就会有工作，而这里读书还免费！这个诱惑力太大了。
会议决定传出去之后，学校又迎来了一拨报名的热潮，哪怕学校派人在校门口一再重复说明，这个时候并不是他们招生的季节，他们短期内也没有招生计划，狂热的报名人群仍是源源不绝赶来。
因为报名的人太多，学校不得不又开了次会，出了次题，特招了一批要么有学习经验，要么有木工经验的大龄学生，还为他们特设了两个短期学习班，作为玩具厂的后备生力军补充。
在此期间，学校向工部局又申请了一块厂牌。
这次的厂牌是为学校的印刷室申请的。
依方校长的意思，学校只是偶尔接一些街坊邻居的散单印刷，赚的钱勉强可以覆盖几位老师和学生的工资，办厂牌的钱都不知道什么时候能赚回来，这块厂牌没必要办。
但常先生提醒他说，如今倭国人对舆论的管制越发厉害，稍微大些的报纸都被安插进了倭国人，或是倭国人走狗，连带的印刷厂受到清洗，关张了不少，他们必须也早作打算。
办厂牌不是小事。
方校长犹豫许久，终是舍不得学校的第一件校产，赶在年前将厂牌办了回来。
至此，学校名下正式有了两个产业，两个厂子一个学校帐目互相独立。其中的盈利，除去分给投资人的部分，留一半作为工厂的发展基金，另一半则分批拨入学校充为经费。
不得不说，方校长的念旧情有时也有好处。
十一月份春妮和夏风萍曾经在金小姐的酒席上做过一波宣传，一个多月过去，在两人以为自己拉下脸来干的好事只能为几名落魄舞女寻金主时，学校来了份大订单。
却是当时宴上一位舞女的金主辗转寻到他们，说是他家一有一号生意要关张，临行前准备清仓大甩卖，委托他们赶制一批传单出来。
因为这位老板只要求宣传单作工便宜，压价压到不可思议，没人肯做，最后单子落到了他们手上。
别人怕压价，学校不怕他压价啊！
毕竟学校目前唯一的诉求是，只要利润够付老师和学生的工钱就行。而且当时学校为了印教材，囤了一大堆便宜纸，后面油墨钱给不出来后，这批纸也囤在了这。这会儿什么都涨，包括纸价也涨，显得他们更加地物廉价美。
再者说，印刷厂最大的老板——学校都不求赚钱，价钱还降不下来才是有鬼了。
这单生意一做，那位老板大约是觉得压得有些不厚道，在朋友里为他们宣传一圈，又逢着年关，印刷厂总算打开了局面。
学校产业越来越多，方校长再托朋友寻来一个可靠的老帐房做工厂的帐，又点了性格沉稳细心的王老师兼任出纳，这一拨广纳贤才的行动算是暂时停顿下来。
学校盖房子招人，动作不断，玩具厂这段时间的变化则更大。
为了今天的事情，早在工厂拉到投资之前，学校的老师就筛选出了一批合适的学生，让他们将更多的时间放在春妮的木工课上。
到厂牌办下来后，学得最快的学生已经可以锯出漂亮齐整的木头块，将木刺打磨得光滑圆润。
但离春妮所设想的，做复杂的器械仍有段距离。
这时他们花重金请来的郑经理提出一条建议，既然玩具厂目前的员工还达不到做复杂部件的要求，工厂又不可能停下来等他们，可以先做回拼图。
这个年代的拼图基本是一张彩色印刷图案贴在一张木板上，将木板分为若干等份拆分组合。
这个建议很实际，做别的不会，锯木头块最简单，这总不能不会了吧？他们的这个水准，也只能做拼图。
可做什么拼图也有讲究。
市面上有的花花鸟鸟，虫虫草草，春妮都否决了。想做好厂子，就得出挑，不出挑的，做出来也不过是糊口饭吃。
折腾出这么大动静，最后只能
糊口饭吃，说出去她脸往哪搁？何况现在挣钱艰难，她能不能糊到这口饭吃，都未可知呢。
那会儿学校新房子还没盖起来，玩具厂的几位正式员工开会只能绕着操场转圈子。转到操场东边时，春妮望着林老师画布上那轮金灿灿的太阳，一锤定音：“做太阳拼图！”
把那轮金灿灿的太阳做在积木上！
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