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晚安文学www.wawx.net提供的《啊？我乡下来的[无限]》 60-70(第5/31页)
些被?居民的灵魂扭曲在一起，维持着理智与失控之间，她?甚至能坚持到让学校里人常年没?有发现崇井小区有问题。
安溪猜测这?种维持大概率也是因为?[井］顾忌学校发现，所以一直潜伏等待。
直到学校发现异常，却做出错误判断，被?[井］抓住了?机会。
但[井］还是谨慎的，它就像懵懂的野兽，生来就知道如何?潜伏与狩猎。
游历女孩大概没?有说谎，她?真?的看到了?预言。安溪推测这?是[井］让她?看到的“预言”。
游历女孩也许真?的盘算用她?或者其?他学生当替死污染，于是，她?就成了?[井］最好的保护层。
第一层保护是游历女孩伪装的失控污染居民们——那时候他们认为?是失控污染群。
第二层保护是游历女孩自己，一个执着于[神］的[神］——不论是相信她?还是怀疑她?的人，都想着清理她?。
第三层保护是他们自己的意识——[井］不知什么时候污染扭曲他们的认知。
他们的眼睛被?遮住，意识被?蒙蔽。
他们忽略最关键的常识，盯着一个点使劲钻，可最开始的出发点就错了?。
安溪长长，长长，吐出一口?气。
有种做完笔试收卷胸有成竹满分的感觉。
“题很难，但是难不倒我。”安溪又嘚瑟起来，她?顺手给脑袋编了?个头发，张口?就开始絮絮叨叨：“我编头发很厉害，从小就是孩子王，扮家家的时候，我给整个村的孩子编头发，你不知道我那个时候有多快乐！因为?头发在我手里，无论我说什么说多久都有人听，桀桀桀！”
反派笑刚出口?，安溪感觉到手下触感不对?，她?当机立断停下动?作，从挎包里取出《学安》课本，摊开遮住脑袋上，三两步跳到高台上，将脑袋扔进神像无头身体上。
一把火扔课本上，课本迅速燃烧起来，火焰腾升而起，整个神像笼罩在火焰中，有水流从神像中溢出，火焰瞬间有熄灭的痕迹。
“厉害呀。”安溪掏出另一本课本，“哈哈哈没?想到吧！我不是带一本，此生所有的课本，我都带着呢！”
安溪一本一本往里面扔，火焰熄灭又升腾，两三次后神像再也没?有水流溢出，疏通的头发被?火焰撩烧殆尽。
失去?黑发遮掩的后脑勺上，一对?浑浊的眼睛显露出来，隔着火焰看向安溪。
“原来是这?个不一样的手感。”
安溪说话的时候动?作也没?有停下，她?扔进去?手里的书正好遮住后脑勺的眼睛。
火焰不断往上攀高撩烧，神像在火焰中都显得渺小。
安溪望着火焰，一刻也没?有放松。
她?当然不能放松，她?只是这?场骗局中最不起眼的一步，是被?拿来打[神］，将师生们注意力吸引走的一个小棋子。
留在这?里的意识与污染不会有多少，即便如此，他也留下能置她?于死地的一击。
若非是这?样有力的一击，班主任留下的无形保护不会破碎。
她?当然骄傲自己得出正确答案，但她?也要警惕这?个聪明的出题污染物。
直到神像……游历女孩的身躯湮灭，安溪所警惕的攻击没?有出现，火焰没?有停歇。 火焰被?课本点燃，它会焚烧所有污染源头，污染不消火焰不停。
最浓郁的污染烧尽，它就向下包裹高台，向上舔舐横粱，火焰的光映照在安溪身上，为?她?披上一层火光的铠甲。
安溪没?有再留下，在火焰噼里啪啦声中，她?转身冲向石屋大门，像头蛮牛一样撞破大门冲了?出去?。
＊教?导主任站在废墟上，长袍上的河流潺潺流动?，白色河流中隐藏着的白色头颅浮浮沉沉，面目狰狞。 七班老师站在她?身后。
“雪兰你闻到了?吗？”教?导主任问。
“您是指什么？”
主任往前一步，白色河流从她?长袍中流淌出来，源源不断地流淌出来，河流从雪兰脚边绕开，那根本没?有水，全是白色骨头组成的河流，骨头碰撞的声响如同冷泉叮咛。
雪兰眼观鼻鼻观心，不将任何?注意放在白骨河流上。
“闻到校长的气息。”教?导主任微笑道：“看来校长过去?在这?里不仅仅是驻足合作，还留下了?怜悯。”
“这?份怜悯，在察觉到校长不在，预备撕开伪装露出狰狞可怕的牙齿了?。”
雪兰被?信息量震撼，她?稳住不安的污染，压下情?绪，“校长，这?里不是您亲自看过的吗？”
“是呀。”教?导主任平和道：“我亦被?蒙蔽双眼，如今遮布褪去?，污染中藏着的侵蚀欲望臭气冲天?，令人作呕。”
“将校长残留的气息也污染上不净。”
她?话锋一转：“是兰水跟5个学生在里面？我怎么只感应到4个校长教?给兰水的小把戏？”
＊校长教?给兰水的小把戏破碎掉一个的时候，惊醒了?思维散到爱人身上，已经走到思考遗言的兰水。 破碎的声响只有轻轻一声，传递不到兰水耳朵里，但保护膜是以他的污染为?媒介，他自然能感受到是哪个学生身上的保护膜破碎了?。
安溪。
安溪！
安溪！！
怎么能是她?呢？
她?就不能哪怕有一次乖巧、听话、顺从地站在原地吗？
师长就在身前，尚未死尽，哪里就需要她?去?涉身险地？
“但我清楚她?一定不会等在原地。”
所以他才会留下保护膜，如果跟安溪无法组成保护膜，他还会再采用其?他手段强行?留下她?。
他想以安溪的心性手段，她?就算莽撞，有保护膜给加一条保障，也不会有性命威胁。
直到此刻！
破碎的保护膜将他从细雨无声的污染中惊醒，他才意识到自己低估了?这?里，错估了?这?里。
他做错了?一件事，一件会让他害死所有学生的事。
他在被?安溪提醒这?里的[井］有问题之后，没?有选择立刻破开结界带学生离开，而是选择进入石屋当中。
若是只有他一个人，这?个错误只能是莽撞，但他带着学生，这?个错误就是污染扭曲后的结果。
他在提醒安溪小心同伴思维的同时，犯了?同样的错误。
他如今陷入两难之地，他深陷井水深处，无法使用天?生污染，他甚至不知道什么时候会再次陷入思维错误中。
而他的学生正因为?他的错误置身险地。
兰水停下脚步，破碎的皮肉迅速溶解在水流中，血色水流在兰水残存的血肉围转，往前流动?的河流放慢了?流动?速度，连拍击声都放轻了?，随之响起的是水流拍击水流的声音。
血色被?拍击得越来越淡，若非是黑暗，若是有人站在
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