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晚安文学www.wawx.net提供的《被休，但成为女帝》 140-160(第13/29页)
有种乎，这八个字并非一句空洞的口号，而是已然经过实践检验的真理。尊贵并不存在于血脉之中，决定我?们未来如何的，是我?们自己?的能力?与品性，而非身体里流淌着缘自何方的高贵血液。”
一个男孩笑着说道：“壮士不死则已，死即举大名耳！这句话说得真痛快，我?要记下?来，回去说给我?阿耶听！”
一个女孩若有所思地问道：“伐无道，诛暴秦。原来，朝廷无道，百姓是可以讨伐的。”
另一人立刻嘲道：“这有什么好奇怪的？孙志不就在三吴作?乱了吗？我?阿耶还去打仗了呢！”
“我?阿耶也去了！”
“我?阿兄也去了！”
短暂的嘈杂过后，有孩子觉出了不对：“孙志若是陈涉的话，那咱们北府军又?是什么？北府军讨伐孙志，难道竟然跟那暴秦一般吗？”
这话一出，屋里立刻安静了下?来，孩子们好奇地看着郗归，朱肖面上更是浮现出了明显的忐忑。
没有人怀疑当今圣人的无道，只是担心冤枉北府军，也惹恼了郗归。
郗归并未因这讨论而心生不快，她的声?音低而有力?，十分地令人信服：“国以民为本，社稷亦为民而立。孙志作?乱，虽打着为百姓诛世族的幌子，可却糟蹋了无数的田地，荒置了若干的农田，还强虏平民为壮丁，以之充实队伍。如此?行?径，与抢夺民田的世族何异？与强征平民为乐属的昏官又?有何异？”
“是非对错，原不在于喊出的口号是什么，而在于究竟是为了什么，又?能起到怎样的效用。孙志看似为民，实则是为了一己?之私；而北府军看似是在维护司马氏的皇权，其实是在切切实实地保护生民百姓。”
一个孩子翻看手中的书册，认真地回道：“所以褚先?生才说，先?王以仁义为本。”
“正是。”郗归赞许地点了点头，继续带着孩子们读下?半篇所引的《六国论》，“下?文所言仁义不施而攻守之势异也，说的也是这样的道理。”
对于文中所列秦国的历史，她讲得很是简单，可却着重强调了文末的一段话：“然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；……，斩木为兵，揭竿为旗，天下?云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”3
“陈涉出身闾阎之间，可却最终摧毁了秦朝的江山。”郗归郑重地看向这些?孩子，“世上无难事?，只怕有心人。孩子们，你们虽无世家大族那般尊贵的出身，可却能与他们一样去学习，去争取，北府军会尽力?为你们创造更好的条件，只要你们有志气，肯下?工夫，就一定会拥有比世家子弟更强健的体魄、更聪慧的头脑、更光明的未来。”
她诚恳地说道：“未来是属于你们的，我?向你们保证。”
郗归的眼底有些?湿润，她知?道，今日坐在这间课室里的孩子，只是很少的一部分，随着北府军越来越壮大，还会有更多的平民子女接受教育。
知?识再也不会是仅仅被?垄断在少数人手里的特权，在未来，北府军所到之处，不会再容许有人把底层的民众当作?不识字不明理不知?政的愚夫愚妇来对待。
她说：“春秋时期，仪地的封人曾如是评价孔子：‘天下?之无道也久矣，天将以夫子为木铎。’4木铎者何？乃遒人所执，所以巡行?振鸣、引致民众者也，若今之铜铃。尔等可知?，封人为何以木铎比孔子？”
一众七嘴八舌的讨论中，一个答案脱颖而出：“孔子教化世人，便如木铎之振鸣于民众？”
“是也。”郗归赞许地说道，“孟子谓成?汤说伊尹曰：‘天之生此?民也，使先?知?觉后知?，使先?觉觉后觉。予，天民之先?觉者也，予将以斯道觉斯民也。’5”
“上天孕育百姓，便是让先?知?者引导后知?者，先?觉者唤醒后觉者。成?汤认为自己?是被?上天选中，前来唤醒生民的先?觉之人。可我?却觉得，人人皆可为先?觉者。”
“神州大地是何等地广袤，还有数不尽的同胞，正在经历异族的欺凌、同族的压迫。尔等既有志入学，有心成?就一番功业，便当博学审问，慎思明辨，习文练武，笃而行?之。”
“我?会一直期待，希望能看到你们长大成?人，为学者，为将军，为官员，以各种各样的身份，去作?这个世界的先?觉者，去为了自己?，为了家人，也为了更多人的美好未来而奋斗的那一天。”
蒙学的第一节古文课，在一片慷慨激昂中落下?帷幕。
作?为未来的女将军，郗如今日也拉着喜鹊与潘可一道，来听了这一节课。
她们坐在学堂的最后方，因为担心影响大家听课的缘故，始终未发?一言，此?时终于兴奋地讨论了开来，与周遭的孩子们说得热火朝天。
朱肖带着两位弟妹，在这一群孩童中间，拘束得颇为格格不入。
他交待弟妹不要乱跑，自己?则追了出来，赶上了正要离开的郗归与司马恒。
“女郎，女郎请留步！”
“阿肖——”潘忠将朱肖拦在了距离郗归五步远的地方，郗归回头看去，只见他跑得气喘吁吁，额上也生了薄汗。
她示意南星递过去一方帕子，而后关切地问道：“换防的将士们下?午便要出发?，你祖父的灵柩也会一道回去，好孩子，你带着弟妹，一道回去送你祖父一程吧。”
不料朱肖却摇头说道：“女郎，祖父临走之前，曾与我?说过，待他百年之后，便将坟茔立在京口。我?兄妹三人，自此?以后，便以京口为家。从昨日起，世间再无吴兴朱氏，只有京口朱氏。”
朱肖稚嫩的脸上，显出了与年岁不符的坚定。
郗归怜悯地看向他，这是一个与月余之前的郗如极为相似的孩子——他们都因突如其来的灾劫而失去了至亲，正站在人生关键的岔路口，满心的悲痛与迷茫。
她问他：“那你呢？你内心想怎样做呢？”
“我?？”朱肖似乎被?这话问住了，“我?会按照祖父的期望，好好地读书明理，做您最忠诚的部下?。”
这就是世族冢嗣。
哪怕他只是一个不足十岁的孩子，哪怕他已并无偌大的家业要继承，却还是要依着过往的惯性，以家族的利益为利益，以家族的考量为考量。
不过，这对此?时的郗归而言，未必不是一桩好事?。
她试探着问道：“蒙学的进度，对你而言恐怕太?慢了些?。居丧期间，你可以带着弟妹在家读书。”
朱肖立刻婉拒：“孝之一字，原本就在心而不在行?。我?若不能器，那纵是哀毁而死，也不能宽慰祖父、父亲与诸位叔父在天之灵；若是勤学苦读，和睦同窗，那即便没有结庐守孝，想必尊长们也不会不快。”
“你仍愿待在蒙学吗？”
“蒙学里的同窗都很纯粹直接，且颇有活力?，与我?从前在吴兴接触到的人很是不同。女郎，我?想和他们一道学习，在相处中完善自己?的德行?，日后与他们一道去实现您的期望。”朱肖的语气很是恳切，“蒙学每日只有半天课程，您放心，我?不会耽误学业的。”
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