钱花花_笋沙丁: 第26页

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声。

    老师拖堂已是常态,下课铃声远远不必这声叫唤更能唤醒人的神智,随着椅子发出在地上扯动的声音,班上的同学仿佛丧尸从梦中清醒,神情麻木地起来走动。

    钱花花疲惫地揉揉手指。

    她指尖茧子不多,正因长期捏笔而微微发痛,暗示着她以前的努力有多么匮乏。

    拿着年级第一送给她抄笔记的卷子,她往旁边叫:“黎开,你这里画个星星什么意思?这道题以前考过?”

    大概是预约了有事情要做,黎开原本从座位上起了身,这时又二话不说为她转了回来,单手撑在桌上:“啊…对,前年的高考原题。”

    钱花花心花怒放:“原题啊!那我就不管它咯,明年肯定不会再考了。”

    黎开愣了下,失笑道:“什么逻辑。”

    讲台上的老师收拾了东西抱着作业要走,到门口冲黎开喊了声,提醒她跟着一起去楼上办公室。

    黎开对各类题目太过熟悉,学生视角又很有参考价值,时不时就会被老师叫去讨论小测试卷。偶尔班上有人觉得出题太难了,还会拜托黎开去和老师商量一下。

    学神加班长,她说话总是比其他人更有分量。

    黎开仰头冲老师答应了一声,走之前不忘在钱花花额头戳了一下。

    “别不管它啊,我回来再给你讲。”

    钱花花嘟囔一声:“哦…”

    既然黎开觉得有必要讲,那她就逃不过了。

    目送着黎开拿书走了,钱花花直叹气。

    两人小小的互动为班里某个小众群体带来了足矣再听三节课的养分,以周成梦为群主的群聊里有人实时转播,说:“宠死我了,我好晕。”

    其他人回:“比我今早吃的豆沙包子甜。”

    “比我昨晚看的黄金档电视剧甜。”

    “比校霸买给班长的果茶还甜。”

    “停,那还是比不了的,别搞通货膨胀。”

    “通货膨胀三要素,需求带动、成本促进、结构性膨胀…”

    群聊就此陷入沉寂,像时不时被同学们打捞起来欣赏一阵、又默默放归海洋的珍珠贝壳,其实坐在钱花花附近的女生并不多,但架不住聚餐那日的惊天大糖,不用多久就都结成了同盟。

    在接下来的复习大战里,她们平时好好学习,累了就用cp的甜分补补精气。

    有放有收,不失为一种劳逸结合。

    对此,主角之一的钱花花一概不知。

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