刚上高中,偶像养成系统来了: 80-90

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   余朔现在才知道,原来不只是他们高一数学组的老师来了,还有高二数学组的老师,甚至……怎么物理、化学也都来了啊!

    11班变得寂静无声。

    后来的几个学生哼着小曲走进来,看到那一群老师看过来的脸,身子一下就僵住了。

    六七个黑面神看过来,他们不被吓晕就算好的了。

    再三确认这就是11班,自己没走错,那几个学生才苦着一张脸,放轻脚步走了进去。

    距离上课还有一分钟左右。

    苏白按照自己的习惯,进入了11班的教室。

    走到班级门口时,苏白还很奇怪,怎么这么安静。

    要是像以往,早就有人叽叽喳喳围在他身边问东问西了。

    苏白还怀疑是什么恶作剧,朝门梁上看了一眼。

    相应的,他也没想到,教室里会出现这么多老师。

    当看到这些老师,和挤到了门口的池照星。

    苏白还是愣了一下。

    但他很快就恢复了镇定,朝这些老师们打了声招呼后,从容地走上了讲台。

    这些老师也友善地朝苏白点头。

    几个老师还让苏白不要紧张,正常讲课,他们都是来学习的。

    苏白应了一声,脑海里开始回忆起了昨天来找他的江野。

    ……

    “小白!成绩出来了,你知道吗?我这次的成绩到了全班前十!每个科目都进步了,特别是数学,提升了二十多分,考到了107分!还有……”

    江野很兴奋,说了很多,苏白几乎都记下了。

    但这个成绩在苏白的预期中,所以他除了一句祝贺外,情绪其实还算平静。

    不过看到江野这么高兴,苏白还是感觉到了一些欣慰。

    今天来了这么多老师,应该就是想看自己到底是怎么教导学生的吧。

    其实苏白很想说一句,江野之后的成绩提升应该不会有这么快了,他只是针对江野的情况,将那些可以得分的易错点梳理完成后,再用题目让江野熟练,不再犯这些错误而已。

    但显然,这种解释他还没来得及说出口。

    之后,人应该就会少一些了。

    苏白这么想着,当铃声响起后,他就开始今天这堂课的考卷讲解。

    作者有话说:

    无

    第89章 金牌教师

    ……

    【叮!宿主完成初期教导任务, 将两位练习生的业务能力(成绩)拔升,让两位练习生能更好地履行偶像(学生)的职责,额外奖励宿主书籍碎片×2,请宿主再接再厉, 帮助他人, 快乐自己哦!】

    当张铭的成绩出来, 苏白还没得到他具体成绩消息, 就收到了来自系统的奖励提示语音。

    38块书籍碎片。

    苏白在心里默默计数着。

    同时在心里想道:

    看来在系统的计算中, 两人的成绩还没有达到能提升到的最大值, 或者说需要一场比较重要的考试来证明自己了?

    如果是前者,只能用水磨功夫来促成了。

    绝大多数人成为不了苏白,不可能每时每刻都在进步,随着学习的深入,进步的速度会呈现一个递减的状态。

    张铭和江野也不例外。

    如果是后者,那就更不用说了,短期内没实现的方法。

    苏白思考, 要达到系统的目标, 应该要很长一段时间。

    不过时间长点没事, 苏白也不急。

    他反而还很喜欢这种不紧不慢的氛围。

    可惜,这种氛围没能持续太久。

    张铭的成绩出来后不久。

    原本趋近于平缓的听课潮, 一下子又朝着另一个高潮点进发。

    好在老师们还算理智, 为了不影响11班的学生上课,都克制着隔个几天再组团来一次。

    要说原因。

    其实很简单。

    之前江野的成绩已经足够叫人震惊了。

    不仅数学提升了二十多分, 其他科目虽然不及数学,但都比以往提升了一些。

    这才让江野有了这样的进步。

    这些提升的分数乍一看可能不多,但自己的学生能考多少,老师都很清楚。

    在多数人分数不变的前提下, 江野的提升,足以引起他们的重视。

    经过一番了解后,这些老师发现,分数的提升还是次要的,更重要的还是江野对于那些题目的思路。

    思路一旦对了,做的时候细心一点,熟练度高一点。

    当江野真正的稳定下来,成绩大概率会比现在要好。

    正是因为这点,来听苏白讲课的,除了数学,还来了其他的理科老师。

    当然,这得刨除英语和语文老师。

    跨的科目有点大了,借鉴也不是这么个借鉴法的。

    现在张铭的成绩出来后,又一次震撼了众位老师。

    怎么提升的比江野还离谱?!

    平均每科十到二十分的提升,一举让排名提升几十名,一跃达到了文科重点班中下游的水平!

    联想到苏白还是理科生,除了数学,就是物理最出众,这段时间下来,生物和化学也都近乎满分。

    绝大多数的老师都相信,在理科的教学上,苏白一定还会更加厉害。

    抱着这种想法,理科老师们来的更勤了,已经不局限于来11班听课了。

    而是开始了私下来找苏白探讨一些关于学生的教育问题。

    特别是不久后,11班再一次考试的成绩出来后……

    “11班的数学平均分没弄错吧?”

    “没啊,系统没出什么问题,怎么了?”

    “可是82.6的数学平均分,这已经快要接近那几个重点班了吧?”

    “我看看,确实,离其中一个重点班就差2分了。”

    “那这是怎么做到的,泄题了?”

    也不怪这两个老师不敢相信。

    普通班与重点班的差距是非常巨大的。

    重点班的数学平均分一般在80分以上。

    而普通班的数学平均分一般在六十分以上,比较好的班也只在七十分出头。

    差距明显。

    更不要说往上还有个博雅班了。

    数学平均分每次都在九十五分以上。

    11班的数学平均分达到这个成绩,着实让人惊讶。

    两个老师检查了几遍,对照了一下11班的成绩才知道没有错误。

    想到最近是苏白那小孩代课,其中一个老师忍不住说道:“教学能力这么

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