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晚安文学www.wawx.net提供的《[F1]转生三次后开赛车重回母星》 30-40(第7/17页)
优秀，不说经典的《罗密欧与朱丽叶》，新剧《摇滚莫扎特》实在非常精彩。”
“听起来真棒，我会考虑的。”诺曼回答。
虽说如此，法国倒确实是个度假的好地方。三年前和夏尔以及朱尔斯一起的即兴出游被以外打断，时间一晃而过，直到现在都让诺曼难以忘怀。
说起朱尔斯，他在新赛季开始后如愿成为了法拉利车队的测试兼储备车手。他还很年轻，如此看来算是前途无量。如果在夏休期前往法国，说不准还能见到他。
再说夏尔，这段时间他都为比赛而忙得不可开交。好不容易拿到赞助，他必须拿出相应的成绩给赞助商看，这才能保住自己得到的东西继续向前走。
诺曼确实想念在剧场看音乐剧的时光。现场显然与录像截然不同，那种被音响三百六十度环绕的感觉总能让他想起在海平面上御风而飞的前世。
诺曼悄悄在心底做下决定。他想去法国旅行，既然如此，就要为即将到来的假期安排而好好和爸爸妈妈商量一番。
正当男孩托着下巴思忖如何做到平衡卡丁车和音乐剧时，哈弗曼老师突然走进教室。
大家纷纷站起来，准备开始今天的训练。
就在这时，哈弗曼老师忽然找到人群中的诺曼，朝他招了招手。
老师说：“诺曼，可以请你过来一下吗？”
诺曼愣了愣，扭头四下张望。确实也没有其他叫做诺曼的孩子了。
他在众人的注视下缓缓走下合唱台，直至离开合唱室，始终不明白自己究竟做了什么。
作者有话说：
谁懂我写到法那个扎有多绷不住…不了解的朋友可以移步某书搜索113事件（不是
但去年跑剧场的那段时间还是很开心的…
两首歌分别来自电影版的《绿野仙踪》和《玛蒂尔达》，我觉得是很合适的两首，很喜欢（诶这句话我是不是说过一次
文中提到的《魔法坏女巫》，虽然电影版很出名，但最开始应该是百老汇的音乐剧！……吧？我最初看到的是剧版，也很有趣，是和绿野仙踪完全不同视角的故事
我压迫朋友画了诺曼，上传在角色卡了，虽然已经一天了但还没出现，不知道什么时候能看到……
第35章 Angel of Music-
威尔·哈弗曼老师是个三十来岁的中年男人，有犹太血统。他是诺曼的班主任，除了生物课，还教授选修的西班牙语课并指导合唱队。
大家都说，他的名字和教授的科目都与那个人气电视剧《欢乐合唱团》里的舒斯特老师相同，没准也有进军百老汇或者西区的实力。
但哈弗曼老师是否能登上西区尚未可知，但他身兼多职，在学校声望很高，老师和学生们都很喜欢他。
——其中包括诺曼。
他一直十分体谅诺曼因卡丁车而缺席课程和校内活动，诺曼也很尊敬他对于音乐的态度。因此，被老师叫出合唱室时，男孩心跳加速、惶惶不安。
当回头看不见同学们议论纷纷的影子时，诺曼终于鼓起勇气开口询问。
“哈弗曼老师，请问我做了些什么吗？”
“什么？噢，不，不是，当然不。”男人朝诺曼微笑，“你是个很好的学生、很棒的歌手，你的到来让合唱队变得更优秀了，真不敢想我就这样错过了你这么多年。”
诺曼稍松一口气，转而又提起来：“那是”
“我很欣赏你，诺曼。”哈弗曼老师深吸一口气，双手轻轻拍在男孩的肩膀上，“所以我希望你可以变得更棒。”
“我需要做些什么吗？”诺曼一怔，“我还需要练习卡丁车”
“就当是为了合唱队，好吗？我觉得如果你能够有所进步，会让我们的合唱队更加和谐。”
见诺曼等待自己接下来的话，哈弗曼老师如释重负。他说：“或许，你能够让你的歌声更加富有‘感情’一点？”
“富有——‘感情’？”
诺曼的语气有些困惑。
他将哈弗曼老师的话重复了一遍，又抬起头奇怪地问：“我的歌声没有‘感情’吗？”
“不，不是没有感情。而是我觉得你能够让它更加‘丰富’一点。”
哈弗曼老师竭力让自己的话语显得委婉：“现在听上去，你的歌声同大家有些——”
“有些？”
“——分离。”
男人顿了顿，又说：“我相信解决了这点以后你会变得更棒。”
说罢，哈弗曼老师有些无措地看向垂头的诺曼，试图安慰男孩低落的情绪。
可诺曼盯着鞋尖好一会，忽然将头抬起头。他的面颊干燥、眼睛睁得很大，一眨不眨地注视着眼前的老师。
“我明白了。”男孩轻吐一口气，“我会解决这个问题的。”
诺曼并未因自己的话而陷入消沉，这让哈弗曼老师松了口气。
他揽住诺曼的肩膀，认真地强调：“诺曼，你是有天赋的，就算你说想要成为专业的歌手也不会令我感到意外的。”
“——我还有卡丁车要开呢。”诺曼微微一怔，提醒自己的老师。
“说的也是。”哈弗曼老师笑笑，朝诺曼招了招手，二人一起走进合唱室，“我们走吧。”-
即便哈弗曼老师再三强调“感情”的重要性，诺曼却对此不知如何是好。
他又一次想起朱尔斯·比安奇。
对方也曾询问他对于卡丁车的情感——究竟是“喜欢”？还是出于什么其他的情绪在坚持？
眼下半小时内两次想起这名笑容灿烂的法国车手，诺曼不禁思考，或许自己真的该见朱尔斯一面了。
“感情”——直到诺曼来到地球前，都不懂得这是什么东西，在他的母星，根本没有这东西。但他认为自己已经努力将全部能力都投入练习中，每一次排练他都全神贯注，即便如此，依旧不够吗？
诺曼开始观察其他人。
他在演唱之中观察身旁的艾玛、亦或是奥利维亚，女孩们聚精会神、含情脉脉，随着旋律扬眉瞪眼、表情夸张；
在示范时观察哈弗曼老师，男人手势丰富，在曲调顿挫的同时上下起伏，就连身体也随之摇摆。
这就是“感情”吗？
今天的训练很快结束。诺曼和同学们告别，直到所有人都离开后，他走到合唱室的镜子前。
男孩扯开一个笑容，镜子里的人也随之露出笑脸。
诺曼清了清喉咙，张开嘴大声歌唱。
可当他开始唱歌，笑容就消失了。整个人看起来像是一个行将就木的机器人，正如哈弗曼老师所说，他的技艺精湛，每个音符都格外标准，不差一丝一毫，但歌唱显然不能只有技巧，说到感情，他差的就有点多了。
诺曼试着对着镜子唱歌。好几个早上，男孩的歌声都回荡在家中，时常会吓睡眼惺忪的伦纳德一跳。
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