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晚安文学www.wawx.net提供的《[足球+F1]一觉醒来我爹给了我八十亿》 100-110(第15/24页)
后一切又归于平静。
不过这种“唯一性”，也带来了一些意想不到的东西。
没有比较，就没有公开的竞争压力。
没有其他孩子的目光，也就少了许多不必要的、来自同龄人的审视或崇拜（后者有时同样是负担）。
马克斯在这里，从某种意义上说，是彻底“赤裸”的——只面对赛道，面对数据，面对教练，以及，间接地，面对我这个校长。
我觉得还蛮直接的，因为我很闲，并且我很喜欢别人喊我校长。
总而言之，我可以近距离地观察他。
马克斯维斯塔潘的专注力惊人。一旦坐进卡丁车或模拟器，那种周遭一切都不存在的沉浸感，完全不像一个孩子。
那不是玩耍的投入，是工作状态的进入。
他会抿紧嘴唇，蓝眼睛里的光会变得极为锐利和冷静，手指和脚踝的动作带着控制欲，这无疑是顶尖天赋的体现。
对于他的沉默，最初我以为只是腼腆或内向，后来我发现，那更象是一种节能模式——或者是“少说少错”。
284
科琳娜说的话总让我反复思考，整个学校只有一个人的时候，我要怎么做才能成为引力？怎样才能为种子提供土壤？
我做了一些事情。
比如，我要求所有直接接触马克斯的教练和工作人员，在严格执行那份日程表的同时，必须改变沟通的语气。
禁止使用任何带有否定人格或制造焦虑的词语。
比如“你怎么又错了”、“这样下去不行”、“你父亲会不满意”。
取而代之的是，“这个尝试很有意思，我们看看数据”、“这次有点偏差，我们来分析原因，下次调整”、“你已经做得很好了，这个部分我们可以一起想想怎么优化”。
我擅长这个，我擅长鼓励别人，学校里面的大部分——意大利国籍——的老师也同样擅长，他们比我更加擅长让一个孩子快乐起来。
其次，我“篡改”了一点日程表的空隙。
严格来说，没有“篡改”，只是“丰富”了内容，增加了更多更多的故事，孩子们天生爱听故事，以及“是的，我们马上会进行招生，说不定会有和你同龄的孩子，到时候我们也可能会组织集体的足球比赛。”
最重要的是，我给了主教练一项特殊授权：在不影响核心训练目标的前提下，允许马克斯拥有极其有限的“探索时间”。
比如，在某次赛道训练结束后，如果时间还有宽裕（约斯的日程表通常卡得很死，但并非完全没有弹性），教练可以问：“马克斯，你对今天哪个弯的感觉最好？或者最想再试试？还有五分钟，我们可以再去感受一下，不记数据，只是去感觉。”
第一次提出这个建议时，马克斯明显愣住了。
他先是困惑地看着教练，然后几乎是条件反射般地说：“我父亲说今天的训练项目已经完成了。”
教练按照我们事先商量好的回答：“是的，主要训练目标已经出色完成。这额外的几分钟，是奖励，也是让你自己更了解赛车和自己的感觉。这很重要，有时候感觉比数据更能告诉你一些东西。”
马克斯犹豫了。
我能看到他那小脑袋里的齿轮在飞速转动，权衡着“父亲的规定”和这个陌生的、带有诱惑力的“允许”之间的风险与收益。
最终，对赛车的本能渴望，或许还有那一点点被奖励这个词触动的好奇，占了上风。
他点了点头：“……那我想再试试第三弯的出弯。”
那额外的五分钟里，他没有追求极限圈速，甚至没有刻意去改进什么。
他只是反复地、用不同的速度和角度通过那个弯道，偶尔停下来和教练交流两句“这样感觉车尾更听话”或者“这样好像转向不足了”。
他的表情是放松的，眉头没有紧锁，嘴唇也不再抿成一条直线。
那甚至称不上是快乐，更象是一种专注的“玩耍”，一种被允许的、不带功利目的的探索。
285
一个学生很难喜欢上学校。
除非他在学校的时候是他最快乐的时光。
而我发现，马克斯·维斯塔潘几乎爱上了我的学校。
作者有话说：
我流f1，大家发现bug假装没看见就行，嗯，做梦就好[求求你了]
第108章
286
马克斯在这个只有他一个学生的校园里， 找到了某种呼吸的空间。
我说他爱上了学校，这话听起来夸张，但是确实如此。
对我也越来越亲近了， 有的时候完成训练目光会下意识地在周围搜寻， 当看到我或者熟悉的教练时， 嘴角就会上扬。
哎呀，萌萌的。
这个年纪的小孩藏不住事呢。
287
我在仓库帮忙整理器材，马克斯的训练课似乎结束了， 但我没听到约斯车子的声音。
走出仓库，看见那个小小的身影坐在维修区门口的台阶上，背对着我， 肩膀耷拉着。
小家伙的金毛在风中晃动着，旁边放着他的头盔包， 像个沉默的伙伴。
我走过去， 脚步声惊动了他。
他立刻挺直背，但没有回头，只是把脸往膝盖里埋了埋。
我在他旁边坐下，隔着一个台阶的距离。
我当然没说话，只是从口袋里摸出来薄荷糖， 我自己常备着提神，递了一颗过去， 放在他旁边的水泥台阶上。
他过了一会儿，才慢慢伸出手，拿过糖， 剥开， 放进嘴里。
腮帮子鼓起一小块。
“第七弯的连续减速弯， 今天还是没找到感觉？”我望着远处的赛道， 开口问。
他的训练数据我每天都会看。
他沉默地点点头。
“你父亲说什么了？”
“……他说我不够专注。”声音闷闷的，带着点鼻音。
“嗯。”我也剥开自己那颗糖，丢进嘴里，眯了下眼，“他是对的，有时候。”
马克斯有些惊讶地侧头看我一眼。
“专注很重要。”我继续说，“但是我可以给你说点事情，比如说我的中学生活，我是在一个普高里上的学。”
其实能上普高就已经算是前百分之30的学生了，但是翻译过来的“普通高中”就是显得平平无奇。
而马克斯显然没有想到，他甚至有些茫然。
“但是爸爸说你很有钱。”
“亲爱的，有钱——人不一定是天生有钱的，我不否认大部分的有钱人是祖上的遗泽，但我在工作之前都没享受过有钱人的待遇，”我笑了笑，“普普通通，平平常常，我中学的生活费……换算一下，大约每周20英镑？而我过得是寄宿制生活
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