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晚安文学www.wawx.net提供的《民国文坛遍布我马甲》 140-150(第6/18页)
瓜烂熟的，选了个头矮点的同志戴了块白头巾，穿着破布衫做放牛郎，其他人从箱子里掏出了常备的鬼子军服和假刺刀，很快就开始了第二场演出。
杨金穗没有再看第二场，拿着板凳溜溜达达地往宣传队的办公室走去，因为她听说，他们收集到了不少外面的报纸，尤其是北平的，她得去看看。
第144章 此时的北平和百年后的华国（含收藏2000……
来到边区之后, 会有一种与世隔绝的感觉。
不像在北平时那样，每天都能看到很多报纸、听到很多广播，即使不刻意去了解, 街头巷尾报童们的喊声, 茶馆酒楼老百姓们的交流, 也能透露很多信息。
边区虽然也能了解到一些国内的局势，但消息还是相对滞后的，尤其是对普通人来说，很多时候, 只有很大的消息才会专门派人去给老乡们宣传，一些小消息, 就分不出那么多人手和精力去宣传了。
杨金穗还好一点, 她可以去宣传队看报纸, 但宣传队的报纸，往往也会滞后一两个月甚至更多。
到了办公室，杨金穗注意到在办公室的人都很沉默，情绪低落，几乎是瞬间，杨金穗就知道, 这是有坏消息了。
杨金穗先拿到了放在最上面的一张报纸，头版头条有加黑加粗的大字“周培安先生被秘密杀害”。
果然，这一天还是到来了, 他走向了自己既定的命运。
来到边区, 杨金穗很少想起周培安。
一方面，是他们本身除了文学之外就没有更多交流。两个人在年龄、阅历、性别上都有差别，很难亲密地交流日常生活。
杨金穗也一直把对方当做很崇敬的文坛前辈，甚至因为小说中他的结局, 把他当做那种需要仰望的英雄。
另一方面，也是因为小说中他的结局。他身边的人都能看到他继续发声的风险，他自己也能，但是，一直到杨金穗离开之前，他依然在发声，所以，杨金穗知道这一天终究会到来。
她几乎是有些逃避地不去想周培安这个人，乃至于不去想还留在北平的那些人，徐绘真，周启新，周校长，学校的师生，武大牛……
斯人已逝，悲伤是种无用的情绪，活着的人更该做的，是如何继承他们的遗志，把敌人赶出这片土地。
这样想着，杨金穗的眼泪还是落了下来。
这不完全是为了周培安，也是为了像他一样牺牲在黎明之前的很多人。
杨金穗继续往下看报纸内容。
自北平沦陷之后，文艺界人士就成了敌人拉拢的对象。
因为他们知道，很多老百姓和他们之间是有血仇的，想要以少数治理多数，除了血腥镇压，还需要通过宣传来潜移默化改变他们的想法。
而这个时候，比起推出他们自己国家的发声人，还是拉拢原本就有名气的文艺界人士更快速，更方便。
他们已经掌握了一部分报纸，手下养了一些骨头软的哈巴狗，但不够，还不够，还需要更多、更知名的人士为他们发声。
周培安是其中的硬骨头，得啃下来。
日军虽已进城，不代表北平政府完全丧失了统治力，他们中有人积极投效，有人中立观望，还有人坚决反抗，但反抗的人很快被压制，两边暂时维持着微妙的平衡。
但他们都有志一同地对周培安恨之入骨。
他太清醒了，太聪明了，也太敢于发声了，他扯下来太多人的遮羞布。
所以，他被秘密杀害了。
可以看出，周培安的死带来了很大的震动。被日军控制的北平难以发声，而仍保留一定新闻自由的其他地区报纸纷纷对此事进行了报道。
杨金穗一篇篇看过去，这些记者从不同角度讲述了这件事，以及之前、之后的情况。
让杨金穗觉得少许安慰的是，周先生的尸体有人收敛，他的家人也被秘密转移。
看过周培安相关的报道，杨金穗又开始看其他报道，这是积攒了两三个月的内容，她看了很久。
坏消息太多了。
军队的连连失守，政府内部对抗战的种种掣肘，难民潮，饥荒，有官员携带大量金银外逃……
还有杨金穗已然通过周培安的事得知的北平沦陷，即使有了心理准备，她还是为仍留在那里的亲友而担忧。
尤其是报社和学校，作为敌军进城后一定会掌控的思想阵地和文明火种，不知道他们怎么样了？
“不行，我绝对不允许外国人做我的学校的主！
当年，学校接受了外国人投资，我都没有同意让他们插手教学事宜，更何况是倭国人呢。
他们想做什么，你难道不知道吗？
他们这是要亡国灭种啊！
我们是教育工作者，怎么能答应将我们的孩子推向这种恶魔的手里！”
周司年比杨金穗最后一次见他时瘦了很多，但眼神依然是那样，透过厚厚的镜片看人时，锐利得像要直击对方的灵魂。
被周司年愤怒盯着的人却并无畏惧。
“好，你不同意，然后呢？你以为他们就没有办法了吗？
他们可以自己开学校，可以逼着孩子们只能去他们那里上学。他们可以要求你的学校关闭。
甚至他们不用做这么麻烦，只要杀掉你，就能拿到你的学校，到时候他们想做什么还能有人阻止吗？”
对面的中年人低头从桌面上找着什么，然后翻出了几份报纸，摔在周司年面前。
“你看看，你看看东北的学校是什么情况，被他们完全掌控的学校里，孩子们得学日语，学那从我们国家偷走又变形的文化，学所谓的东亚共荣圈。难道你希望这样的事发生吗？”
周司年看过这些新闻，全国的教育工作者，有谁没有看过呢？他们的心里不知道有多恨，但又奈何不得。
这人继续说：
“我知道。让你同意这件事是很难，你会被人当做汉奸，背上坏名声……”
周司年反驳：
“你不用激我。我不是为了名声搞教育的，我也不在乎名声，我只是觉得，我们不能开这个口，一旦开了这个口，就回不去了。”
中年人叹气，把眼镜摘了下来，从兜里掏出一块手帕，擦了擦眼睛，又擦了擦被雾气打湿的
眼镜，继续劝：
“但你能抵抗得了什么？这个城里，已经没有能把敌人赶出去的军队了。
我们只能暂时配合他们，你呢，你还能继续在学校里工作，尽量把控核心和课程。等我们的政府胜利那一天，孩子们就有救了。”
周司年已经基本同意了，正如对方所言，他还活着，他假装配合，那就还能在学校里工作，学校里的师生还有主心骨。
他如果坚持抵抗，无非是豁出这条命去，然后呢？
学校被敌人完全接管，或者安排一个汉奸来接管，孩子们还能学到真正值得学习的东西吗？
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