能教我怎么追你吗?: 30-40

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    指腹即将碰到少年的脸,原本处于睡眠中的少年却缓缓睁开了眼睛。

    四目相对,空气凝固。

    苏辰大脑“轰”的一声,一片空白。

    顷刻间,他全身的血液都涌到了脸上似的,烧的他头脑发昏。

    苏辰心慌慌的直起身,踉跄着后退了两步,不小心撞到了身后的茶几,发出“哐当”一声闷响。

    “我……我走了。”

    苏辰语无伦次的扔下这句话,不敢再看顾砚卿一眼,转身,就像身后方有鬼在追一样的狼狈的冲出了房门,砰的一声关上了门。

    苏辰一路狂奔下楼,直到冲出单元门,冰凉的夜风扑面而来,才让他滚烫的脸颊和狂跳的心脏稍微平复了一些。

    苏辰扶着膝盖,大口喘着气,脑子里反复回放着刚才顾砚卿睁开眼时看见他正抬手想要触摸他脸颊的模样。

    顾砚卿不会把他当成变态吧?

    关键,他刚才到底想干嘛?抬手想干嘛?

    “操……”

    苏辰低声骂一声,用力甩了甩头。

    他一定是疯了,才会觉得顾砚卿家伙……诱,诱人?

    这个念头一冒出来,苏辰惊恐的迈开脚步狂奔起来。

    而楼上,紧闭的房间里,顾砚卿怔怔看着紧闭的房门。

    他抬手,轻轻碰了碰自己滚烫发红的脸。

    第37章

    周一清晨, 苏辰是踩着早读课预备铃尾音溜进教室的。

    他低着头,目不斜视冲向座位,动作快的像一阵风, 成功的将自己隐藏在逐渐喧闹起来的人群里。

    整个早读课,苏辰都直直盯着英语课本,好像那上面有什么绝世秘籍。

    只有他自己知道,他的心脏从踏入教室余光瞥见最后一排某个身影开始,就跳的毫无章法。

    尤其是,身后方偶尔传来压抑的低咳声,虽然比昨天好了不少, 但却是像细小的钩子似的扯着他的神经。

    苏辰强迫自己忽略, 但昨晚在昏暗灯光下脆弱沉睡的少年的那副画面, 还是时不时浮现在脑海里,赶都赶不走。

    一整个上午, 苏辰都尽量不往后看。

    可还是在不经意间一瞥,撞上从外头进来的顾砚卿深邃浓郁的眼睛。

    顷刻间,苏辰的心脏漏了一个节拍,扑通扑通的。

    他赶紧移开目光, 低下脑袋, 脸颊不受控制开始发烫。

    可预想中的质问,或者任何形式的“后续”都没有发生。

    顾砚卿就像昨晚什么也没发生过似的回到自己的座位上, 按时上下课, 安静做自己的事, 偶尔回答同学的问题。

    对于苏辰明显的躲避,他也没有任何反应。

    苏辰莫名有点儿失落。

    他以为,顾砚卿至少会问问他昨晚为什么看着他。

    午休时,苏辰趴在桌子上睡觉。

    恍惚间, 感觉到有人在他桌边停了下来。

    他将眼睛睁开一条缝,看到顾砚卿修长的手指将一张A4草稿纸放在他桌子上,上面是清隽的字迹,不知道是什么。

    而顾砚卿,放下之后,便转身离开了。

    苏辰看着顾砚卿走远,睁开眼睛,拿起草稿纸,发现是他上午钻研了半天勉强解出来的一道物理题,而草稿纸上的思路,更简单。

    奇怪,顾砚卿怎么知道他为了这道题好费心思?

    他看见了?

    所以,他在关注他吗?

    这个念头一冒出来,苏辰指腹摩挲着草稿纸上早已经干涸的字迹,难以言喻的甜意漫上心头。

    他嘴角扬起灿烂的笑容,心跳的更快了。

    又恍然反应过来,奇怪,他这么高兴做什么?

    苏辰烦躁的把草稿纸夹回书里,将脸埋进臂弯里。

    接下来一整个下午,苏辰都有些心不在焉,连打篮球的时候都提不起劲。

    被教练骂了好几次。

    “苏辰,注意力集中,梦游呢?”

    苏辰烦躁的抹了把脸上的汗,低骂了一句,却无法反驳。

    因为他感觉自己陷入了一个奇怪的漩涡,但他分不清漩涡里面是什么。

    等到第二天物理课上,班主任拿着两份试卷站在讲台上,夸奖道:“这次物理考试最后一道大题,全班只有两个人解出来了。”

    “苏辰,顾砚卿,你们俩很棒,其他同学再接再厉。”

    苏辰听见自己的名字和顾砚卿的名字被一起念出来,惊讶的转头,正好对上顾砚卿抬眸看他的目光。

    而顾砚卿眼里,好像有类似赞赏的情绪在里面?

    苏辰的心又是一跳。

    下课后,老师单独把苏辰叫到办公室:“你这次进步很大,没有让我失望。”

    话音落,老师递给他一沓资料:“这是近几年高考物理的命题趋势,你拿去看看。”

    苏辰接过资料,发现上面已经用红笔细心标注出重点。

    字迹清隽工整,一看就是顾砚卿的笔迹。

    “这是?”

    “顾砚卿整理的。”

    老师说:“他说你的思维方式很独特,解题方法比标准答案更简洁,作为回报,帮你整理了这份资料。”

    苏辰一愣。

    晚自习时,苏辰对着一道力学题发愁。

    这道题需要巧妙的受力分析,他试了几种方法都绕不过去。

    “试试把滑轮看作整体。”

    熟悉的声音在耳边响起。

    苏辰抬头,看见顾砚卿不知何时站在他桌子旁,手指点在题目示意图上。

    “这样啊,”

    苏辰恍然大悟:“原来如此。”

    顾砚卿点点头:“你的优势在于直觉很好,但要学会把直觉转化成解题思路。”

    说完这话,顾砚卿准备转身离开。

    苏辰却忍不住叫住他:“为什么要帮我整理资料?”

    顾砚卿停下脚步,在安静的晚自习教室里,少年的声音很轻:“因为你的解题方式,让我也学到了新的思路。”

    这话老师说过。

    可真的从顾砚卿嘴里说出来,反而有一种奇异的暖流在苏辰胸腔里蔓延。

    所以,他们之间并非单方面的施舍帮助?

    而是某种意义上的……互相成就?

    这个认知让苏辰接下来的一整天都飘飘然,连傍晚的篮球训练都格外卖力,仿佛有使不完的劲儿,惹的教练都多看了他两眼。

    而在篮球场不远处的角落里,有一抹高大的身影,正在拿着一本黑色的笔记本,不知在写写画画什么。

    顾砚卿?

    他怎么来了

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