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晚安文学www.wawx.net提供的《BL恋爱游戏模拟器》 100-105(第13/19页)
景切换，一幕幕戏上演，只让人目不转睛。
台下，某个厢房里却有两个人谈论古今，满分心思都不在这出戏目上，而在旁的身上。
[看客甲：“竺兄，今日怎有空来这里听戏？”]
[看客乙：“我不听烂戏，特意来寻你。”]
[看客甲：“……”]
[看客甲(愤愤不平）：“这戏怎么烂了？自昭化十六年以来，已有十三年了，不知多少人听过了，还想再听一次的。”]
指尖停顿，微微沉思，此时……此时应是过了昭化一朝，到了熙平年间。
祝瑶沉沉看向画面。
点下。
[看客乙：“拂霜，非女子，这戏最开始就错了，难道不烂吗？写些相守相知，不烂吗？”]
[看客甲：“……”]
[看客甲：“黄泉碧落遥相见，地下魂魄犹相依。”]
[看客甲：“那叫！”]
画面上的布景终是化作地府门前，黄泉之路，阴森诡异，来到了最后一幕分别。
[看客乙：“和谁相见？和谁相依？”]
[看客乙：“荒谬！”]
[看客乙：“烂中之烂！”]
说完，此青年愤而离去，徒留另一位留在原地追问：“竺兄，竺兄，你还没说你寻我何事？”
“我还有些画要等你一观呢？”
“无事。”
画面上徒留这一句话。
宁做“斗鸡走犬过一生”，好过“提携玉龙为君死”。
也许如此。
祝瑶看向自己手心，岁岁年年依旧，日日夜夜不倦，游戏却记录了一生，又一生。
于那个时空，摩挲素月，人世俯仰已千年。
画面终是淡去，回到了那个昭化三年的时空之中，化作那雪日融融，气寒风冷之地。
【此月无大事发生。】
【此月精力补充6点，当前精力6点。】
时间依旧在流动，再往后走着，恍然间又是半月，终于来到了醒来之日。
【昭化三年·二月·春雷】
【上旬：选择入睡，补充精力。】
【中旬：选择入睡，补充精力。】
【补充精力4点，当前精力10点（已满）。】
[这终于醒来了，醒来这日是夜里，你在窗前看素月，看那轮圆月许久，一夜未眠。]
[春雷初发。]
[一夜大雨，你披着件衣，望这雨声滴滴，看这方静谧天地。]
[此月月初，有一个人来访，等了你一些天终是没等到你醒来，最后只留下一封厚书信。]
【你收到了一大笔钱财。】
【你收到了一块水晶壁。】
[难道金钱于他而言，真的不值一提吗？旁人都说，他于上月回了家，回了丹阳府老家，将家中一切资产都变卖了，化作一笔巨款，引起了亲戚的争论，可他依旧做了。]
[他去中都应举了。]
[这一次，他走了，临别也未曾有一面。]
[你看着手心里这枚水晶壁，成环形状，纯净无暇，唯有编绳纯黑，与纯白水晶映衬。]
[你第一次写下一封书信。]
[你的字迹并不难看，相反是有些好看的，只是有些偏秀气了，以至于前生很多人觉得不像。]
[颦儿好奇看着你，写下这封书信。]
[她一直觉得你并不太会，毕竟你连教授那个孩子文字都不太愿意，半分正经书都看，从来只看话本子。]
[“公子，你写的真好。”]
[颦儿说。]
[你看出她眼中的好奇，羡慕，道：“我教你吧，其实也不难的。”]
[她犹豫看向你，有些慌乱道：“公子，不用了，婢子学不会的。”]
[你说：“想学，都能会的。”]
[于是，你醒来的第一个十日，是在教授这个被吩咐来照料你的婢女识字写字。]
[绵绵细雨，不曾断绝。]
[那桌案上的字迹也有了些形状，而非歪歪扭扭，犹如最初的稚童。]
【下旬：独处静室，教授她人。】
【此月补充精力4点，消耗精力1点，当前精力9点。】
【昭化三年·三月·春光】
【上旬：出门观景，笑面桃花。】
[春天来了。]
[拂面的杨柳，抽出了新枝，只随着这阵暖风扬扬。]
[仰面春风，不禁微笑。]
[可惜没有桃花。]
[你突然很想去看桃花，遂出门真正去了城郊附近的桃林，桃花纷纷不绝，路人频频回望。]
[你看春水桃花，旁人却在看你。]
画面化作一曲细窄碧水，沿岸桃林错落，有个浅黄色衣衫的青年，走在这路旁，伸手接过花瓣。
后头有人探头，装作游览跟来。
[有人在偷偷看你。]
[有人在偷偷看你。]
[有人在偷偷看你。]
……
[当前人物“XXX”好感度上升10。]
[当前人物“XX“好感度上升15。]
[当前人物“XX”好感度上升5。]
……
[实在吵闹了，你干脆关闭了提醒，依旧看这桃花。]
[仰面观之。]
[多少年后，一个青年会走到同样一片桃林下，问：“老师，你看见我了吗？看见我眼中的喜爱了吗？”]
[前生已过，今生不见。]
[他还会看这春水桃花吗？还会快活的过一世吗？]
[你们离的太远了。]
[于这方时间里，太远太远，他出生于熙平十四年春，若昭化时间不曾有太多变更，那是……三十二年后，好像，好像还有许多年。]
[不过，会的吧。]
[你坚信这一点，这个人一定会活的很好的。]
画面化作一曲舞剑。
[春光烂漫，用他铸的宝剑，且歌且舞吧。]
[他曾说：“难道我舞的不好吗？”]
[他曾说：“老师，我教你，好吗？我一定要教会你。”]
[你说本就会，何曾要他教授。]
[他只说：“只能舞我的曲子！不要舞旁人的！”]
[他只说：“老师，你记住我。”]
[他只说：“老师，不要忘了。”]
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