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晚安文学www.wawx.net提供的《怪谈副本建设中[无限]》 200-205(第8/13页)
.46回复No.45：
要是只要是学霸就能过关，那这副本也太针对学渣了。】
【No.47：楼主你说话啊楼主。】
【……】
【No.72：你们别看楼主在论坛里这么冷漠的样子，但他其实是个非常具有反差感的人。】
【No.73回复No.72：
这话从何而来呀？】
【No.74回复No.72：
为什么要在一个讨论副本的帖子里说楼主的性格？好诡异啊……】
【No.75回复No.74：
不诡异，一点都不诡异。如果你也买了楼主的攻略，就明白是怎么回事了。我只能说我笑得想死。】
【No.76回复No.75：
楼上说的我都有点好奇了，我也去买一份攻略。】
【No.77回复No.75：
销冠来了，我本来不想买的，但你这样一说我真的要去买了。不过要是和你说的没关系，那我会回来diss你的。】
【No.78回复No.75：
哈哈哈哈哈哈哈我也买了，我懂你的意思～】
【No.79：这个楼主真的有点搞笑在身上的。】
【……】
【No.121：哈哈哈哈哈哈哈哈我要笑死了，楼主你怎么装装的？】
【No.122回复No.72：
果然反差感巨大。】
【No.123：楼里所有人都在说真话，楼主的方法确实是通用方法，也确实不是所有人都能学，也确实很有反差感，也确实很好笑。】
【No.124：我要是楼主，现在已经开始红温了。本来想维持一下自己高手的b格，结果被自己的通关方法拆穿了。】
【No.125：楼主回来看到楼里的话包破防的。】
【……】
【No.146：我说楼里全是销冠吧？我一个C级玩家也打算去买攻略了。不然吃不上这口瓜我是真难受啊。】
【No.147回复No.146：
+1，我也是C级，打算去买这个副本的攻略，希望不要太贵。】
【No.148回复No.146：
好羡慕，我这个D级玩家根本就没有那么多积分挥霍。】
【……】
【匆匆忙忙b No.190：不要这样好吗……】
【No.191回复匆匆忙忙b No.190：
哈哈哈哈哈哈哈哈楼主出现了！】
【No.192回复匆匆忙忙b No.190：
采访一下楼主现在的感想，我真的很好奇，你通关方法是那样的，怎么敢在论坛装起来？】
【No.193回复匆匆忙忙b No.190：
楼主有没有什么辅助通关的小技巧？我觉得我可能做不到像你说的那样。】
【……】
【匆匆忙忙b No.211：我必须为自己澄清一下了，我的通关方法并不是一定要态度谄媚，用点手段也能达到效果。不要臆想了，自己没本事才只能低声下气。】
【No.212回复匆匆忙忙b No.211：
手段？什么手段？搞了个救命之恩吗？感觉这个比较靠谱。】
【匆匆忙忙b No.213回复No.212：
没错，大体上是这样的，不过没有这么简单，这救命之恩要做的更大一点才行，而且是各种意义的大。想知道详情，需要多花一点积分购买通关攻略进阶版。手把手教会你如何通关。】
第204章 论坛
【No.214回复匆匆忙忙b No.213：
ooc了哥们, 之前不还是高冷大神吗？怎么突然化身销售了？】
【No.215回复匆匆忙忙b No.213：
你可少说点吧，别到时候被你公会处罚了。】
【No.216：说起来简单，但其实想搞到一个救命之恩还挺难的。我想不到他们会遇到什么危险, 总不能为了这个救命之恩牺牲队友吧？】
【No.217回复No.216：
其实倘若牺牲一个队友能换来通关, 倒也不算亏, 总比两个人一起失败的好吧？】
【……】
【No.255：楼上怎么全是谜语人啊？有没有人能说明白一点？】
【No.256回复No.255：
做梦呢你？想空手套白狼滚一边去！】
【No.257回复No.256：
给我说爽了，每次这种攻略副本总有人在下面bb】
【No.258回复No.256：
是这样的，没积分买攻略就滚一边儿去！】
【……】
系统陪着看完这个帖子，而后好奇的问：“他们说的是让自己对老师有救命之恩, 从而从老师口中得到试卷答案吗？”
它只知道一部分“第十三中学”的通关方法的, 最简单的方法就是各科都找一个老师, 从他们口中套到答案。然后再想办法通过宿管给自己换一个没人的宿舍, 减少来自原住民的污染。
这样中间如果不出意外就能撑到最后, 并顺利通过考试。
从这个通关方法的角度而言, 玩家【匆匆忙忙】的救命之恩应该就是给这些老师和宿管的救命之恩，用救命之恩让他们帮助自己。
这也就解释了，楼里前面几层的那些玩家为什么会觉得好笑, 他们误以为楼主是用卑微谄媚的方法讨好老师和宿管，以此换来答案。这种行为和楼主主楼言简意赅的画风产生了极大的反差。
苏十三和它想的一样：“应该是这样, 但这个楼主说的对, 没那么简单。”
“不简单？是指给创造那么多救命之恩不简单？”系统问道。以学生的身份就那么多，老师和宿管的确不是一件简单的事, 毕竟老师和宿管本来也不会遇到什么危险。
玩家想这么搞，就得先自己给老师和宿管创造危险，然后再想办法救人。要只要一个救命之恩也就罢了，这么多个肯定很麻烦。
“不止如此，玩家必须在同一种情况下给这些人救命之恩, 不然就会被他们怀疑。”苏十三解释道，觉得自己说的有点抽象，又补充了一句，“例如把他们聚在一间教室，让教室着火，然后自己来灭火。这种是可以的。”
假如不是这种情况，而是给每个人不同的救命之恩的话，那这些老师们一定会互相了解到这件事，从而怀疑起这个救命之恩来。
毕竟学生意外救了自己一个人还可以理解，短短几天救了那么多老师，就算是傻子也能想到不对
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