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晚安文学www.wawx.net提供的《文薰的民国日常》 45-50(第10/15页)
你还想让张妈去读书，笑死人了，张妈那种人能读的了什么书？她今天敢迈出莫家的大门，明天就会被打死！”
“什么时代能轻易把人打死？只有封建。可现在不是封建社会！”
“你盲婚哑嫁嫁到莫家，你不还是顺从了封建？这个世上到处都是封建！”
这句话简直是戳人心窝子了。
文薰吸了口气，略作停顿，不去跟她话顶话。她压下心里的急躁，回到刚才的问题，试图解释自己的想法：“张妈的记性那么好，事也办得巧妙，她是有大智慧的人。如果时代平等，如果时代进步，她这样的人怎么会读不好书？”
“哼，你就做梦吧，”锦姝冷笑，抱起胳膊，微微上抬的下巴透露出傲慢，“一个做工的，指不定祖上八辈都是做工的，能有什么智慧，又有哪个社会允许她读书，她又哪来的钱读书？”
文薰再也受不了她的偏见，沉声道：“现在不可以，以后总可以。我们要求的不是口号上的平等，是真正的平等！为了新社会的建设，已经牺牲了很多人，才有了不够完美的现在，这已经足够让人看到希望了不是吗？未来是什么样没有人知道，可有一个真理是没错的，那就是人人需要进步，人人都应该贡献自己的力量。家国已经如此，为了子孙后辈的生存，便不能固步自封，不能个人主义，不能机会主义，不能两耳不闻窗外事，不能认为这世上的大事只跟男人有关，而主动偏安一隅，抛弃自己应该争取的权益！”
她一边说一边往前，锦姝被她的气势震慑到，后退被阻，跌坐在椅子上。
文薰继续说，“如果工人们都没有智慧，读书人的智慧又从何而来？我们用的历法是农民们总结的种植经验，我们坐的桌椅木凳是工人们双手创造，我们吃喝用的茶杯碗盏也是工人们的血汗。工人们发明了造纸术，我们才有这么轻便的书读。古代诗歌起源的《诗经》有三百篇，其中国风有160篇，占了篇幅的一半，这一半都是劳动人民的智慧。读书人只不过是总结，是归纳，是延续，是改良，是脱离阶级之后，再反过来压迫阶级，是将工人的劳动智慧据为己有——”
锦姝本来还在认真听，到后面越说发现自己越听不懂，终于忍不住打断她，胡搅蛮缠，“你越说越离谱，我完全听不懂你在说什么，我不要跟你说了！”
这时，巧珍端着新泡好的茶走了进来，“表少奶奶，茶好了。”
锦姝回头，看见她就来气，“什么茶？你自己喝吧！我是个小偷，不敢劳烦你这种高贵的丫头来伺候！”
语罢，她再也不愿意看文薰一眼，捏着拳头起身，气冲冲地大步跑了出去。
莫名其妙吃了挂落，巧珍有些不解，“小姐？”
文薰压下心中翻涌的情绪，吞了口唾沫，润了火烧般的喉咙，“没事，是我连累了你。她不是故意凶你的，你不要放在心上。”
她语气中还残留着怒意。她过来将茶盏接过拿回书桌，竟是打算一人喝两杯。
巧珍不确定地跟在她后面，探头张望，“小姐，你同表少奶奶吵架了？”
文薰喘了口气，抬起手背擦去额头上因情绪激动出的薄汗，“是我失了礼貌。”
一时间，巧珍的表情十分微妙，似乎是想笑，“小姐，你跟少爷吵也就罢了，怎么跟表少奶奶都能吵起来？”
这种指控，令文薰无奈，好似她是什么脾气不好，也不讲道理的人。
她略带无力地解释：“是我跟她之间的观念有差，不为别的。”
若是这个，巧珍便明白了。她细心安抚道：“表少奶奶愿意和小姐吵，说明也是把小姐当成真心朋友。朋友吵架，很常见的。小姐不要难过，等过两天，好好地跟表少奶奶说两句，她不是记仇的人，只要您诚心，她一定会重新和你好的。”
文薰听着一笑，心头刚才聚起的乌云也消散了。
她过身来，望着巧珍水灵的眼睛，白皙喜人的脸颊，伸手帮她把滑到身后的辫子拿到身前来。
这个丫头这么可爱，又这么好。
她还这么年轻，与思齐敬贤一样，正是读书的年纪。
她一定要送巧珍去学校读书。
再来就是和锦姝。
她应该明白的，锦姝还是个抱有旧式封建观念的人，她才刚迈出家门，新时代的平等社会她都没有接触过，她也不知道那些理念，她同她之间无谓的争论，能得出什么结果？
而且，她最开始也是在以自己的方式想对她好。
便都让她们两个人冷静一下吧。
过完周末，便是新的一周。
这天早起上学，锦姝没有再等文薰，而是丢下她自己一个人去学校了。
她似乎在以这种方式表达自己的脾气。文薰理解她的行为，也不见气，而是决定了等晚些时候，再同她道歉。
锦姝和霞章不一样，很多东西她根本没见过。她用着旧一套的规矩在这个新时代生活，她用从父母那里学来的智慧约束自己，也约束别人。
有些观点，需要人在成长后，在获得了更多见识后自己在心里淘汰，这种有关于自我意识的事，光是进行简单的理论输出是没有用的。
所以这回文薰已经决定好，回去了先把她哄好，再徐徐图之。
她们同为读书人，又是年轻妇女，她们能做的事明明有那么多，为什么非得囿于一时的纠葛？
根本不用再与锦姝去说什么，有些事只要她看到了，她读得多了，她就会去思考，她就会去明白。
文薰相信锦姝那样的热心肠，不会是一个会被落后观念困住的人。
回到学校，再度在星期一的教师晨会上见到罗友群，因为已经跳过个人去看整个社会的现状，文薰此时的内心只剩下平静。
在会议上，她也见到了上周烦恼了半个星期的江弈材先生。那是个穿着笔挺西装，戴着细框眼镜，和罗主任一样文质彬彬的人。
在例行询问教师每周工作安排时，他起身站立，简短发言：
“这学期，我对大三的学生采取了针对性的，有关莎士比亚戏剧《仲夏夜之梦》的内容阅读，这周会持续进行。”
一般来说，到这里便可以结束了，然而罗友群今日或许心情尚可，玩笑道：“听说朗先生在带着一年级的学生读《简爱》，看来，我们这个学年是被浪漫爱情故事给包围了。”
江弈材眨了眨眼，用自矜的语气道：“我的课程内容，用的是我自己的翻译版本。”
言语中似乎意有所指。
郭滔望向文薰，意欲安慰。文薰挑了挑眉，不觉得这句话能对自己造成什么伤害。
她敏锐地察觉到江弈材对她好像生出了些许攀比之心。
会议上气氛不对，罗主任又是八面玲珑的性格，作为话题的挑起折，他讪笑一声，本能地开始打圆场，“怎么不用胥载先生翻译的版本？”
江弈材道：“承林先生是在日本学的英文，我觉得他的译文不够正宗。”
质疑权威不是不可以，可这种对别人的劳动成果表示轻蔑的态度，实数低级
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