惊悚片生存守则: 70-80

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   为避免两人的好友关系暴露,在学校里,她俩一直是这样交流的。

    埃弗莉:[???]

    [你从哪弄来的咒语?]

    米莎:[问那两个拿到石膏像的女生要的。嘿嘿,米莎我朋友很多的哦。]

    [……]

    埃弗莉发过去一串省略号,打开纸条扫了一眼,看到一串复杂的音标——好家伙,她还以为会是英文或者拉丁语之类的语言呢,没想到居然搞音标?难道是怕直接把文字写上去,被人按图索骥,去网上搜索咒语的翻译?

    埃弗莉的第二语言是希腊语——一定要说的话夏国话也算,除此以外的其他语言她就不太精通了。硬着头皮拼读了几句,发现有些不知所云,她也懒得再研究,直接掏出手机拍照发送给瑞贝卡,随图附赠100米刀小费一份。

    金钱的力量十分强大。不过十来分钟,瑞贝卡就发来了回复。

    [!!!]

    [小小姐,你从哪里搞来的咒语!]

    [“月之力蓬勃的此刻,紧锁的黑暗门扉顺次开启,谨献上三颗头颅,和卑微渺小的仆从之躯,向吾慷慨慈悲的主、伟大的地狱之王、主天使之王拜蒙祈求您的伟力……”]

    [——这哪里是什么借运咒语,分明是在向拜蒙自我献祭!!!]

    第76章 幸运浮雕:一段在校史中被抹去的过往

    埃弗莉知道拜蒙。

    他是所罗门七十二柱魔神的第九位,外貌为双性合体,即头颅为女性,身躯为男性。他常常头戴宝石皇冠,骑乘单峰骆驼,骆驼上悬挂三个头颅。

    这位魔神精通科学、艺术与秘法,号称能解答人类的一切知识。

    而这些信息,刚好能与召唤仪式需要的三个石膏胸像、头戴冠冕的“幸运浮雕”以及吉娜数学考取满分等事情对应。

    所以,有人假借“幸运浮雕”的名号,在学校发展拜蒙的信徒?

    吉娜那天提到过,她手上的石膏人像,包括那个借运仪式,全是一位名叫贝琳的老师教她的——罪魁祸首会是那个贝琳吗?

    埃弗莉感到非常烦躁。

    明明11年级是这样忙碌的一年,光是学业就够繁重了,怎么还有人要搞出这么多乱七八糟的事情让她分心!

    埃弗莉没上过贝琳老师的课,连对方是教什么的都不清楚。她拜托人脉比较广的米莎打听有关贝琳老师的信息。

    米莎在她的几个聊天群组里旁敲侧击了一番,回来告诉埃弗莉,贝琳是视觉艺术课老师,擅长的方向是雕塑。奇怪的是,学校里似乎没有人上过这位老师的课。

    “你看,苏茜老师可是罗得岛艺术学院雕塑专业的毕业生,大家对雕塑感兴趣都会选她的课。贝琳老师的话,大家都只是隐约听说有这个人,但真正见过的就很少了。”

    惊悚片生存守则第一条:注意提示。

    埃弗莉觉得很不对劲,一个大活人在学校教书,没道理不留下任何痕迹。她追问米莎:“只是听说,你的朋友们也没见过贝琳吗?那她们是听谁说的呢?”

    “稍等一下,我去问问。”

    米莎回到沙发上,重又抓起自己的手机,跟姐妹团插科打诨,聊起了天。

    没一会儿,她就从朋友们那里问到,所有有关贝琳老师的信息,基本都是从四名超自然研究社团的成员那里扩散开的。而且,不仅仅吉娜在SAT考试上拿了高分,社团的另外三人也都在最近取得了亮眼的成绩——

    先是社长布莱特,他喜欢画画,但水平比较业余,原本只是个兴趣爱好。然而,最近他在课堂上新画的一幅油画格外出彩,被老师推荐参加了吉塔国际青少年美术大赛,据说很有可能得奖。如果是真的,申请大学时,这项荣誉将成为亮眼的加分项目,让布莱特更容易申请到心仪的大学。

    然后是社员巴伦,他的物理成绩最近突飞猛进,已经被选拔进入了校队,即将动身参加“物理碗”竞赛。那是一项含金量极高的全球性高中物理竞赛,若能取得好成绩,巴伦说不定能直接被TOP大学录取。

    最后是社员达尔西。他是10年级新生,刚加入社团没多久。因为10年级升学压力没那么大,所以过得比较松弛。他的进步没有其他三人那么明显,主要表现在过去很烂的某些学科忽然就融会贯通了。

    当人们询问这四名学生取得进步的原因时,他们不约而同拿出了白色的石膏人像,并告诉大家,幸运浮雕和借运仪式相关的事,全是从贝琳老师那边学来的。

    “那么,如果我们想要找贝琳老师讨要幸运浮雕,应该怎么做呢?”

    当有人这样询问时,超自然研究社的成员们不约而同,露出了耐人寻味的笑容:“等放学之后,去3号科学实验室碰碰运气吧。”

    “科学实验室?你确定不是艺术教室?”

    米莎点头。

    埃弗莉扶住下巴。

    事情进展越发奇怪了。米国高中是走班制,即学生根据课表前往对应的教室上课。而老师则拥有固定的教学教室,它也同时算是老师的“办公室”。因此,一般来说,要寻找一位老师,最快捷的方法就是去她的教室。

    可灵异社成员却让想寻找贝琳老师的人去科学实验室找人,3号科学实验室当然也有它的主人,是教化学的格林老师。不过放学后,在没有人预约答疑的情况下,老师通常会早早离开。

    为什么是3号科学实验室,那里发生过什么?贝琳老师又为什么只存在于他人口述里,除了超自然研究社成员,基本没有其他人见过?

    难道贝琳老师根本不是人吗……

    学习固然重要,但前提是当前的学习环境适合静下心钻研。虽说目前拥有幸运浮雕的只是寥寥数人,还看不出有什么严重后果,不过,用屁股想都知道,等拜蒙的仆从增加了,肯定没普通人好果子吃。

    于是埃弗莉抽空去图书馆调查了一下校史,想查查卡塔克中学过去发生过什么。

    然而,她翻遍了从1975年建校至今的历史,没有发现任何东西。

    怎么,难道“遇到想知道的情报可以去当地图书馆查找”这条惊悚片普遍适用的规律在卡塔克失灵了?

    埃弗莉颇为费解地挠挠头,没有放弃,又蹲在图书馆角落里翻找了好久。

    可能是看她找了半天没找到想要的材料,校图书馆的管理员老师玛拉,一个矮矮胖胖、性格随和的黑人大妈热情地走到埃弗莉身边,询问她在找什么。

    “哦,玛拉老师,我在做我的历史课作业。老师要求我们选择一座建筑物,撰写它从落成至今的所有历史。我选择的是学校的实验楼,但是有关它的资料不太好找。”

    “是实验楼吗……那里的话,因为一些原因,确实找不到太多文字资料。要不然你还是换一个地方写报告吧。”听埃弗莉提起实验楼,玛拉老师的脸色一时间有些古怪。

    埃弗莉怀疑玛拉老师知道一些内情。她装作为难的样子,可怜巴巴同玛拉老师说,选题已经交上去了,前期的准备也都做了大半,中途放弃的话,她担心自己来不及。


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