金丝雀他总想升职加薪: 30-40

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意:“没事,孩子,你坐着说就行。”

    教室寂静地连掉根针都能?听见,只能?听到耿诺的声音缓缓叙述步骤。

    大家时不时看看黑板上的记录,时不时扭头看一眼?耿诺,他卫衣的衣领有?些高,盖住了脖颈,旁人看不到脖子上是否贴了抑制贴,但很快大家就被他沉静专注的面容和?越写越长的解题步骤吸引去了,没人再在意他的性?别究竟是什么。

    阮如棠坐立不安,他好像感觉到前后左右的人都在针对他窃窃私语,教授写几步偶尔就要回?下头,他似乎是看向耿诺的方向,但阮如棠却觉得他在用审视的目光盯着自己。

    每当耿诺说着说着停顿两秒的时候,阮如棠都疯狂祈祷他就此停住,对教授说他不知道下面怎么做了,说他不会,说他忘记了!

    这样下去,这样下去……他算什么?!

    “啊!这里居然是这样!”另一侧的第一名发出恍然大悟的声音,紧接着教室里又隐隐传来惊叹的声响。

    阮如棠抬起头看向黑板,智能?黑板搭配电子粉笔,上面写多少东西都不怕,教授即使把字写得很大,也不妨碍写完一段后整体缩小归去一旁整理,即使这样,也已经写满了半块黑板。

    阮如棠一个字都看不懂。

    交头接耳的声音越来越大,前后左右的同?学都在互相讨论看不太懂的步骤,教授连忙严肃地冲大家压手,示意不要让交流声盖过耿诺的声音。

    声音瞬间又小了许多,但阮如棠仍能?听到左右的同?学在用气音交流。

    他们在夸赞耿诺。

    阮如棠面如死灰,身体甚至在微微发抖。旁边的朋友小声安慰他,以为他是被抢了风头而不爽。

    只有?阮如棠知道,自己现在就像八点档里等待被揭穿的假少爷。

    “咦?”

    第一名盯着某一处的步骤突然发出疑惑的声音。

    很快,其他人也注意到了,甚至连教授在书写的途中都中断了片刻,停下来端详刚刚写下的这几行。

    只有?耿诺浑然不觉,他停下来问:“有?什么问题吗?”

    “没有?,”教授立即告诉他,“继续说吧,孩子,继续往下说。”

    于是耿诺继续往下说。

    阮如棠看到不少人都露出疑惑沉思的表情?,以为是耿诺写得步骤出错了。

    他悄悄问旁边的朋友,“上面的步骤有?什么问题吗?”

    朋友点点头,又摇摇头,紧盯着黑板,同?样是一副深思模样,犹豫地说:“好像没什么问题,但感觉有?点奇怪?”

    “是不是出错了?”阮如棠急切地追问。

    朋友有?些好奇地看着他,不明白他为何如此失态,但也只能?含混地回?答他:“唔,说不好,再看看吧。”

    阮如棠顿时恨不得把一口?银牙咬碎。

    快点出错吧,快点出错吧。

    他在心?里疯狂祈祷。

    不多时,耿诺已经说到了最后一步,理所当然地得出了刚刚说的那个答案。

    教授停下笔,纵览整个黑板上满满当当的步骤,缓缓点了点头。

    “很好,”他喃喃道,“非常好。”

    “非常出色的解答。”

    教授转过头,面对着耿诺,郑重地用全班同?学都能?听到的声音说:“答得非常漂亮!”

    班里的同?学这反应过来,都情?不自禁为耿诺鼓起掌来,掌声热情?持久。

    耿诺没经历过这样的场合,突然变得很不好意思。

    他收起刚刚那副气势,抿嘴笑笑,手在身前小幅度摆动,谦虚地说:“没有?啦,只是瞎猫碰上死耗子……”

    教授大笑起来,然后颇有?深意地问了阮如棠一个问题:“你也是这个思路吗?”

    阮如棠慌乱牵起一个尴尬的笑,胡乱点头附和?:“是的,我也是这样的想法。”

    “呵。”教授笑意淡了三分,“那还真巧。”

    他随即又看向耿诺,语气瞬间和?蔼了起来,“这位同?学,你叫什么名字?”顺手翻起了花名册,企图将?耿诺和?上面某个名字对上号。

    耿诺又摆摆手,羞涩地说了句“我只是路过来蹭课的。”

    教授看出他不想说,也不强求,“没关系,我们可以下课单独聊。”

    “孩子,你这道题解答得太漂亮了!”教授竖起大拇指,交口?称赞,随即话锋一转,问道:“但是孩子,有?个地方我想问问你。”

    他从黑板上调出一段步骤。

    ——正是刚刚引起大家疑惑的地方。

    “能?和?大家说说这一段吗?”

    耿诺疑惑不解:“这段有?什么问题吗?”

    教授说:“没有?问题。”

    耿诺更不明白了,“那有?什么好说的,就是上面写出来的这些步骤啊。”

    他有?些不自信了:“这个推导有?问题吗?”

    这是他费了好大劲推出来的呢!

    “没有?问题。”教授重复道。

    “但问题就在这里。”他又说。

    耿诺彻底被他搞晕了。

    到底是有?没有?问题?

    教授转头在这段旁边写了另一个非常简短的推导式子,然后转头对耿诺说:“孩子,你这一整段实际上可以化?简成这个式子。”

    耿诺歪头,有?些茫然,直接开头=结尾?中间的推导不要了?

    紧接着教授的下一句话让耿诺彻底傻眼?了,他说——

    “孩子,你这一长段就是在推导银河第一定律啊,这是咱们的既定知识,可以直接使用的呀。”

    耿诺僵愣在原地。

    什么?他费劲心?思推导出的一段结果,居然是前人早就整理出的公式?!

    那他费了那么大力气……结果就是明晃晃地告诉别人:看!这有?个傻子,连银河第一定律都不知道,一看就是个没上学的文盲!

    耿诺破防了,脑子嗡嗡的,只觉得人果然不能?装逼,装逼必遭雷劈。

    他再也待不下去了,他深刻认识到自己和?坐在教室里的这些人差距有?多大。

    自己费心?推导的步骤,在人家那里是直接拿来用的公式;就算他再怎么努力,他改造的光脑也永远达不到弗兰那种?智能?水平。

    有?些东西,从出生?那一刻就写明了,能?拥有?的,一早就有?了,不能?拥有?的,穷其一生?也得不到。

    耿诺觉得他这会儿的脸色估计和?阮如棠差不多,再待下去就自取其辱了,他又弯着腰从门?缝那溜走,就像来时一样悄无声息。

    也就没听到教授那句“……不过这样地推导思路还是第一次见,原来银河第一定律还能?这么推导吗?”

    他转过头,想再问耿诺两句,却发现耿诺原本的座位上早已空无一

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