我妈才是重生文大女主: 70-80

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 钟麦抱着狐疑的态度,观察了班长一节课。

    但奇怪的是,这个女生明明非常温柔,简直是她见过?说?话最?轻言细语的人了!

    “钟麦,请把那个电阻器递给我一下,谢谢。”

    “哇,我们的思路一模一样诶,好棒。”

    “麦麦,你的思路好标准。杨霁离开你,但我觉得你特别好哦。”

    不仅说?话温柔,而且特别讲礼貌,还会在做实验的时候一直鼓励她、夸奖她。

    一节课,钟麦就喜欢上了这个文弱又温柔的姑娘。

    可?是,这么好的女孩,当时全班为什么会是那样奇怪的反应?

    钟麦想不通,特意在奥数课上,问了问杨霁。

    小天?才匪夷所?思地盯着她道:“有没有可?能,大家是在同情班长呢?”

    啊?

    钟麦诚心求教?:“何出此言?”

    即便是杨霁这种醉心于?学习,两耳不闻窗外事的人,也知道五班这个公开的秘密。

    她说?:“因为你分开了两个相爱的人。”

    钟麦:?

    杨霁又道:“李随喜欢班长,全班的人都知道,你来之前,他们做实验一直都在一组。”

    钟麦:……

    忘了这是初中,正是十?几岁情窦初开的高峰期了!

    少?年时期的爱情纯真又轰烈,那她这么插入进去,岂不是成了众矢之的?

    “那怎么办?”

    钟麦趁机又为自己争取,“我不想被全班讨厌,杨霁、天?才、我的救命恩人,你回来救救我!”

    杨霁却说?:“放心吧,我们俩都是跳级来的小朋友,大家只会照顾我们,不会讨厌我们。”

    小天?才拍拍她的肩膀:“你就安心接受全班人的目光吧!”

    虽然杨霁说?得挺有道理?,但钟麦还是有种拆了国民cp的罪恶感。

    她琢磨了好几天?,然后在又一次实验课前,特意叫住了班长。

    “蒋西蒙。”

    钟麦重生后直来直往惯了,开口就道:“等?会儿物理?实验,我去跟老师说?,我想和李随对换,还是让你俩在一组吧!”

    结果蒋西蒙的脸,立刻就红了个透。

    她脸皮薄,同学冷不丁提到李随,还直白地表示要?撮合他们继续在一起做实验,顿时难为情极了。

    蒋西蒙脸熟透,张口连一句“不用”都说?不出来,最?后只好疯狂摆手又摇头。

    给钟麦都看懵了。

    “这是……不用的意思吗?”她疑惑问。

    蒋西蒙重重地点?头。

    钟麦担心她只是想照顾自己的情绪,就说?:“我和谁一组都可?以的,你和李随——”

    后面的话还没能说?出口,蒋西蒙拔腿就跑了。

    钟麦:……

    最?后,在班长的坚持下,她这节实验课到底还是没有换组。

    但她们斜前方的李随,整节课都在频频回头。

    男生皱着眉,钟麦确定,他看向?自己的目光充满了不悦……

    问题来了。

    那么她现在到底是应该听小女孩的,还是听小男孩的?

    钟麦思考到最?后决定,还是加紧卷一卷物理?,早日重抱小天?才的金大腿。

    等?她攻克了杨霁,跟小天?才重新结队,这些问题就都不是问题了!

    这晚,钟麦兢兢业业地刷着物理?题,突然蒋西蒙说?,班主任叫她去一趟办公室。

    她磨磨蹭蹭地,解完题目才过?去。

    一进办公室,杨知聿就把先前采集的个人信息表递过?来。

    他说?:“钟麦,学校要?求父母的信息都得填,你把你爸爸的个人信息也补填上。”

    “杨老师不知道吗?”

    钟麦回答:“我父母离婚都很久不联系了,我没有爸爸。”

    杨知聿一怔。

    沉默好半晌,他才说?:“离异了也要?填。这个主要?是万一你在学校有什么事,能更有效的联系到你的家人。”

    “那有我妈妈的信息就够了啊。”

    钟麦记得上辈子看见过?,有人考公政审,父母离异只填一方信息过?审失败。

    怕这个档案影响自己竞赛,或者将来出国,她又补充道:

    “杨老师就帮我备注一个父亲已再婚,联系不上吧。”

    按理?说?不能这么办的。

    但杨知聿看见女孩眼中的排斥,顿了顿,颔首:“行,我帮你问问教?务处。”

    “那没其他事,我就回教?室啦?”钟麦问。

    杨知聿轻嗯一声。

    他目送着学生离开的背影,脑中却划过?钟慧仪的模样。

    杨知聿的脑海重复着一个想法:她竟然离婚了。

    第74章 老同学

    钟麦想跟杨霁一块儿做实验的愿望,很快就实现了。

    就在她跟班长表明态度的第二天,对方就突然请假,而且请的还是一周长假。

    树德中学重实践,每周有三节物理实验课。

    钟麦落了单,也不好总拆开其他组队的学生,毕竟搭档久了人家都有默契了。

    老师就把杨霁给拎了回来。

    小天才因?此怨念深得很,盯着她道:“钟麦,全部思路我只给你说一遍,而且以后我都不动?手了。”

    杨霁说:“我要在脑子里解题,我讲完思路,你一句话就都不许再和我说了!”

    钟麦爽快地?朝她比个OK。

    杨霁说到做到,飞速地?讲了遍她的思路,就真把钟麦晾到一边。

    人家?都是两个人一起动?手在做电路,只有钟麦,全程都靠自己动?手。

    不过,青春期的脑子是真的灵活好用?。

    她因?为基础扎实,储备又足够丰富,一个人的实验能力,竟完全不输班里的其他双人组。

    这节课,钟麦不仅试验了小天才的思路,还同时对比了自己的设计。

    两种电路构建的方式一对比,她又萌生出?了新感悟。

    等下课她找杨霁一沟通,小姑娘讶然地?说:“这是高中物理?的知识诶,钟麦你不是说你不懂高中物理?吗?”

    钟麦确实不懂。

    上辈子她就学了一年的高中物理?,她理?科不如文科好,高二?就直接选文科了。

    但可能是杨知聿在冬令营,教?她由点?向面的,学会网状思考和学习。

    她思路被打开,现在经常能发散出?,早就被她忘在脑子犄角旮旯深处的知识。

    “是不是高一的物理??”钟麦问?。


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