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晚安文学www.wawx.net提供的《不轨》 38、Chapter 38(第1/2页)
chapter38
直到福利院的老师离开，傅明裕走向江进和许垚。
傅明裕眼明心亮，一眼就看出来这里的人对许垚的态度不同，而这家福利院现在有姚家的赞助，许垚是谁的人一目了然。
“你们怎么也在这里？”傅明裕问。
“和你一样，查当年的事。”许垚回答。
见傅明裕面露疑惑，江进问：“还记得咱们的对话吗？”
傅明裕颔首：“记得，dna序列一致，方晓晓和林纯很可能是双胞胎。”
江进接道：“昨天和一个朋友聊起这方面的知识，经她提醒，我发现还有一种可能。但说出来真是有点扯，以免误导你，所以我先过来看看。你呢，刚才有问到什么？”
傅明裕说：“方家第一次带走的女孩是林纯，几天后将人送回来，不是因为无法适应环境，而是方家发现搞错了人。林纯和方晓晓长得相似，发型和衣服也一样，院方疏忽大意，才搞出乌龙。”
江进和许垚对视一眼，显然他们并没有问出这一点。若不是傅明裕使诈，这里的老师一定会守口如瓶。
许垚说：“当时两人都已经懂事，就算院方搞错了，她们也应该有反应才对。”
一个是小米粒，一个是小板栗，小米粒和方家夫妇相处过多次，小板栗却没有，领养的时候会称呼名字，回到家里还会聊起之前的相处，怎么会几天之后才发现搞错了？
傅明裕说：“答案只有一个，两人是故意交换。”
“我不明白，所有孤儿都希望能有爸爸妈妈。方家条件不俗，已经是上选了。”许垚说。
傅明裕和江进没有接话，各自思考着。
又是一个疑点，但似乎距离真相更近一步。
江进说：“我的直觉告诉我，解开这一点，这案子就破了。”
许垚接道：“我也曾经有被收养的机会，但说实话，所谓的考察期让我很难受，那不只是院方在考察收养人，也是收养人在考察我。我总有一种不敢犯错的感觉，一旦收养人改变主意，就好像是我做错了什么。而且同样的机会不会再有了，下一次会轮到别的小朋友。”
“是不是每一个小朋友都很珍惜这样的机会，因此患得患失？”傅明裕问。
许垚：“谁不想有个家呢？大人们也是这样灌输的。”
江进：“既然都这么想，小米粒为什么要将这么难得的机会让给小板栗？”
许垚：“换做是我一定不会让。反过来，谁要想抢走它，我一定拼命。”
傅明裕笑了笑，随即说：“也许不是让呢？换个思路看，小孩子的反应是最直接的，不喜欢就是不喜欢。也许小米粒和方家夫妇那几次相处，满意的只是大人，小米粒并不想成为方家的一员。”
“你是说，小板栗在保护小米粒，并非是抢走小米粒的机会。”江进问。
傅明裕说：“小板栗一定知道小米粒和方家夫妇相处的细节，能说出来，否则不会领养几天才发现不对。而且两人还穿了一样的衣服，梳了一样的发型，这是巧合吗？”
许垚回忆道：“可是小米粒为什么不想成为方家人呢？一般来说，只要大人没有做特别过分或是令小朋友害怕、反感的事，小朋友不至于会这么排斥。”
江进问：“考察期有多久？”
许垚说：“几个月吧。因为选择的是要当一辈子的家人，收养人都会很谨慎，考虑得也多。在这个时间里，不仅收养人会试图去讨好小朋友，小朋友也会尽量拿出最好的一面，会很乖巧，不敢说‘不’。即便不喜欢也会说喜欢，还会认为大人说的都是对的，只要听话照做就行了。”
三人边说边聊，来到后院时，正好看到老师和一群小朋友聚在这里。
他们刚看完书，老师正在提问题，有的小朋友很积极，有的则静静坐着，还有的迫不及待想回答问题，不仅将手举高，还去阻挠旁边举手的小朋友。
三人目光都锁定在这群小朋友身上，江进率先发问：“小朋友最讨厌什么？”
许垚回答：“霸凌。”
江进和傅明裕不约而同看向她。
许垚问：“怎么，你们都没有吗？我遇到过。不只是同龄人，还有来自成年人。”
傅明裕说：“方家夫妇不不至于这样对小米粒。还有别的吗？”
许垚想了想：“小米粒是女孩。会令小女孩反感、躲避，甚至恐惧的，还有暴力、性|侵。不过方晓晓是在十几岁的时候被李俊强|奸，方家爸爸应该没有。至于暴力行为，如果真有发生，院方早就发现了。”
江进接道：“还有没有其他的，就是程度没有这么极端，但在几个月的相处中，逐渐引起小米粒的排斥。”
许垚沉默了。
江进又问傅明裕：“你小时候最怕什么？”
傅明裕说：“我怕作业太多，没时间玩。你呢？”
江进轻笑：“我怕错过最想看的动画。”
“真好，这么小就找到自我。”许垚忍不住说，“而福利院的小朋友最怕的是让大人失望。几乎每一个都是讨好人格。”
正好那边老师的提问结束，许垚率先走过去，笑着和老师说了几句，又指了指傅明裕和江进。
直到江进和傅明裕走向人群，老师拍着手招呼小朋友，再次提出问题：“老师还有一个问题：你们最讨厌的事情是什么呀？”
小朋友们有一秒钟的安静，大概是从来没有被这样问过。
一个小男孩举起手来，许垚看向他：“你先说！”
小男孩指着旁边的小男孩：“我讨厌他抢我的书！”
被指的小男孩说：“我没有，那是我的书！”
许垚又看向坐得比较远，手只抬高一半的小女孩：“你呢？”
小女孩回答：“我讨厌他们说脏话，不说‘请’和‘谢谢’。老师说了要文明用语。”
老师忍俊不禁。
傅明裕也加入进来，却没有当场点名，而是来到最后一排最角落的小男孩旁边。
他注意这个小孩子好一会儿了，发现只要前面提出问题，他就会咬手指，还会小声嘟囔，旁边的小朋友还问他：“你怎么不举手呀？”
显然这个小男孩小声回答了每一个问题，只是不敢勇于说出来。
傅明裕蹲下来，轻声问：“你的答案呢，能不能偷偷告诉我？”
小男孩并不认识傅明裕，怯怯地看了他一眼，低下头。
江进也走过来，说：“他是警察，你有什么就告诉他。”
男孩虽小，却已经意识到什么是职业光环，什么是权威效应，他先是好奇地看向傅明裕，问：“你会抓坏人吗？”
“会。”傅明裕点头，遂笑着问，“你知道谁是坏人吗？你告诉我，我去抓他。”
小男孩摇了摇头，低头玩着手指，将嘴巴抿成一条直线。
江进和傅明裕耐心等待着，等了
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