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晚安文学www.wawx.net提供的《我与政哥同母异父！》 110-120(第2/17页)
旗息鼓之人的一个休兵的理由。只要对大秦有利，嬴政连自己名声都可以不要，更何况是承认自己决策的错处，尤其是这些伤亡在过去都算得上是习以为常，更能显现出自己爱民如子行为的时候。
黔首的心里自有一杆秤，以前自己过的什么日子，现在过得又是什么日子，他们心知肚明。嬴政的这些做法，或许在朝臣眼中来说很不理解，但是却对黔首有着至关重要的作用，因为从嬴政的这些做法来看，他们这位大秦君王确实是将黔首放在心上了，这可是妥妥的加分项啊！
只要黔首们有了这种意识，嬴政这个秦王就在黔首的心里立住了根，站住了脚。
从某种意义上讲，这也是嬴政收买人心的一种策略，还是前所未有的收买黔首人心的策略。而朝中文武百官全部都对着嬴政的行为保持默许状态，也是大秦对黔首的一种态度，君王如此朝臣如此，生活在大秦的黔首还有什么好担心，还有什么不知足的呢！
而那些即将要成为大秦黔首的赵人，也应该想想自己到底该对秦国是何种态度！
是的，没错，嬴政如此作态不只是给大秦士卒黔首看的，也是给即将成为大秦子民的赵人看的。让他们明白什么样的君王才是黔首应该信任且爱戴的君王，什么样的君王才可以承担起黔首希望的期盼。
让他们自己掂量计算，他们赵国的君王，赵王迁是个什么垃圾玩意！
就在嬴政承认自己决策错误后，他还宣布了自己要摆驾邯郸城的决定，去看看小时候生活的地方，忆往昔一下过去，算是与自己的过去做个了断。而且嬴政此次前去，不只是他一个人，他还要带着自己的阿母赵姬赵太后，和雍城公主一起前去。
带着赵姬过去是为了回忆过去，而带着雍月过去则是纯粹出门见世面了！
接到随行王旨的雍月：“……”
屁的见世面，我过去是为了大秦阻止大兄你发疯大开杀戒啊！算了，大兄你高兴就好！
与此同时，同样收到随行王旨的成蛟：“……”
等会儿，这剧情不对啊，大兄你下令让我跟去做什么，这里面貌似没有我的事吧！大兄你这是想干嘛！？细思极恐.jpg
而就在雍月接到随行王旨的第二天，荀子就派人将雍月叫了过去。
赵国被灭，荀子说不伤心那是不可能的。
五岁的小扶苏就偷偷跟自家小姑姑说过，在接到赵国被灭的消息后，老师就把自己关在屋子里静静的呆了三天，师兄们给他送去的膳食他也没动。李斯师兄说老师这是在祭奠灭亡的赵国，让大家不要去打搅老师，一起等老师出来后再说。
对此，雍月就不得不说一句李斯对人心变化的敏锐度了，连荀子想的是什么，他都能猜到一二。
顺便一说，现在的李斯又升官了，就在他将《秦律》中的肉刑都更改为劳改后。
在嬴政颁布新改过的《秦律》时，李斯差点没被朝中百官们喷死。要不是嬴政说这是为了保证大秦人力的一种策略，李斯是按照他的要求才如此做的后，李斯估计连郎官的位置都保不住了！
不过不得不说，李斯的运气也确实是好，因为那时候韩非也在现场，当即就直接就拿魏国旧民的事举例，认为李斯这么做可以安抚黔首稳定国治是法家之学，对大秦接下来治理他国旧民有利。这才让李斯在保住官位的同时，继续升爵升官。
就冲这点，李斯给韩非磕一个都不过分！
而就在那之后，李斯跟韩非关系也好到了几乎形影不离的地步，换句话就是所谓的蜜月期。韩非接到嬴政命令研究儒法结合的时候，李斯也跟着出谋划策，贡献了不少力量。也正是因此，两人才总是会出现在咸阳学宫拜访荀子老师，拿着问题等着解惑。
李斯韩非=法家。
大儒荀子=儒家。
李斯和韩非拜访荀子咨询问题=儒法结合。
没毛病。
这也就解释了，为什么李斯都入朝为官了，他还会时不时出现在咸阳学宫的原因。
荀子在自己的房中呆了几天，直到抚平亡国的伤痛后才出来。结果一出来就听说秦王赢政想要亲临邯郸城的消息，小老头第一反应就是嬴政要去赵国为幼年之事复仇，赶紧着急忙慌的跟雍月联系。
接到老师消息的雍月：“……”
行吧，老师我真应该送你一个牌匾，上书‘预言帝’！
第112章 新监护人
此次前往邯郸，路上多了一个人。
而这个人不是别人，正是之前将雍月叫去谈话的荀子。
没办法，这位因为赵国被灭的刺激大发了，无论雍月怎么解释，他都不相信秦王嬴政前往邯郸没有目的，非要跟着一起去。
雍月能怎么办，估计是被刺激的狠了，小老头的倔劲一上来，怎么劝都不好使！而且腿长在他身上，就算雍月这边拒绝，他也能自己过去，那还赶不上跟着雍月他们这边的大部队一起走呢，万一路上出点啥事雍月还不得后悔死！
“老师跟我们一起走也行，不过扶苏的功课可就落下了！”雍月委婉的劝道，而这也是她最后的借口了！
不过不得不说，哪怕心意已决，荀子该负起的责任也没有放弃，身为老师的他可以很负责任的告诉雍月，“没关系，在我离开这段时间，我让子房代我教导扶苏。子房聪慧负责，还有充足的带弟弟妹妹的经验，将扶苏交给他我很放心！”
雍月：“？？？”
雍月：“……”
雍月：“！！！”
没想到荀子老师给出这个理由，雍月大为震撼！
雍月的心情很复杂，她都不知道该怎么表达自己此刻糟心且诡异的心情。她是不是应该庆幸现在的历史已经改变，张良已经不是大秦的敌人，不然老师这么做就是把羊送进狼的嘴里，把鱼送进猫肚子里，妥妥的送人头啊！
她家扶苏宝宝还小，可经不起这么弄！
而且雍月用来打比方两个人的词也没有错，这两个人的脾气形容起来，可不就是一只兔和一只狼嘛！
想到这里，雍月就不由的叹了口气，只能感慨事件发展的太突然，她没没反应过来。不过荀子会这么做，雍月从某种意义上也能理解！
张良为什么这么努力的在咸阳学宫学习，不就是想像韩非一样如大秦为官，为母国复仇，重建旧韩吗！如今虽然复仇的任务已经让韩非全部完成，但是颍川郡那边可还是很缺人的，他现在继续努力也无可厚非。荀子让张良去带扶苏可能就是出于对此的考量，张良年纪轻心高气傲，难免会跟上司或者统治者起龌龊，惹出事端。
在荀子这边，他为张良的心性问题，可谓是考虑了许多。
如果可以的话，荀子倒是很想磨一磨张良的气焰，但是他也知道张良之所以能在张家发生祸事后再次振作起来，就是依靠他心高气傲不服与人的气焰，如果他将张良的气焰磨没，可能就真的毁了这孩子了。
对此荀子可谓是操碎了心，直到他遇到了下任秦王的继承人之一的扶苏。
这孩子用雍月的话讲，那就真是一只小白
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