像昨天一样说晚安: 50-60

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梢,“你是祺然的数学老师?这么巧?”

    巧吗?

    南依抿了抿唇,一时不知道说点什么好?。

    高祺然连忙介绍道,“这我叔叔。”

    徐曜低低地“嗯”了声,“我是。”

    作?为一个体面的成年?人?,南依知道应该看破不说破,但还是根据他们的话,再次强调了一遍,“高祺然的叔叔?徐曜?”

    明显不同姓啊!

    她也不傻的啊……

    徐曜面不改色,“这是高逸的侄子,他临时有事,我替他来一趟。”

    “这样啊。”南依这才点点头,“那……先请坐吧。”

    此时是自习课,办公?室里其他老师都去?开会了,只剩他们三人?。

    南依替他们俩倒了两杯温水,又坐在对面。

    抬眼与徐曜对视的瞬间?,南依又不经意地移开。

    这种感?觉还挺奇怪,距离上次他们偶遇,也就过去?了不久,再见面竟是在这种场合。

    她是准备和家长好?好?沟通的,可对着徐曜那张脸,整理好?的措辞,莫名变成一片空白。

    徐曜见她为难,开口道,“我会一五一十转达给高逸,他有什么不好?的,你尽管和我说。”

    闻言,南依这才道,“其实我只是他的数学老师,叫家长这种事,应该是他班主?任出面。但高祺然近来是在数学课上,问题出现得比较多。”

    徐曜不知道从哪里抽出个本子,伸手过来,问,“方便借我支笔吗?”

    借支笔。

    从前徐曜很喜欢跟她借笔,记忆就这样重合了一瞬。

    南依微微怔愣,随即才从桌上拿了只笔,轻轻放到他手心,“给。”

    “谢谢。”徐曜接过,笔在指尖转了个圈,他摁笔,垂眸,摆出做笔记的样子,“你说,我帮他记下来。”

    态度是挺认真的。

    倒显得借笔时她那片刻的分心有些不专业了。

    南依立即理了理思绪,将这几天的事一五一十全盘托出。

    她不是要告状的,只是为了解决问题,所以言辞始终很温和,甚至很委婉。

    当她讲到,“高祺然可能不喜欢听数学课,所以时常会在课上做一些小动作?。”

    徐曜停笔,问,“比如呢?”

    “比如……”南依沉吟,斟酌措辞后说,“注意力不大集中,容易肚子饿,再就是和同学互动比较多。”

    徐曜得出结论,“那就是溜号、玩手机、吃东西、和同桌打闹。”

    从徐曜嘴里听到这些,好?像在列举他曾经的“罪证”,居然莫名喜感?。

    南依抿唇控制了下笑意,回应道,“也没?那么严……”

    话还没?说完,徐曜抬手在高祺然后脑勺上拍了一下,“数学课怎么不好?好?听?”

    “啪”的一声,南依和高祺然同时愣住。

    办公?室里瞬间?静了下来。

    高祺然反应过来后,错愕地看向他,疯狂使眼色,意思是——“这他妈怎么还动手?我们的合作?里可不包含这项啊!!!”

    徐曜眸光微沉,冷下声音,“不服?”

    有一些压迫感?,但高祺然不怕,本着和气生财,他呼出一口气,笑了下,“我服。”

    南依反应过来,连忙制止,“啊,我不是要你动手啊,我只是想……”

    “我知道。”徐曜淡淡地应了声,随即转眼看向高祺然,“给老师道歉。”

    说着,他摁着他的头,强行?给南依鞠了一躬。

    南依:“……”

    ……她也不是这个意思啊。

    “老师对不起。”高祺然竟也很配合。

    徐曜问,“以后上课还调皮吗?”

    高祺然说,“不了。”

    “那之后要怎么做?”

    “数学课绝对听讲,再也不交白卷。”

    徐曜看向南依,开口道,“问题解决了。”

    额,这就解决了?

    南依呆住。

    可是这感?觉,好?奇怪啊,越来越奇怪了。

    “能纠正过来,自然是好?的……”

    不管出于什么原因,也不管他们两个在演什么双簧,这件事的重点对象是高祺然。

    南依重新整理了下,对着高祺然道,“祺然,高中这三年?很重要,不能拿自己的学业开玩笑,知道吗?”

    高祺然随口应付,“我知道了,老师。”

    南依又道,“你是很聪明的孩子,不要浪费了自己的天赋。根据我的经验和观察,如果你愿意拔高,你数学是可以拿到满分的。”

    应付的话停在嘴边,高祺然微怔。

    南依平静地看着他的眼,认真道,“这是极少数能得到的成绩,说明你,是千里挑一的。”

    ……

    谈话结束后,南依亲自送他们离开办公?室。

    徐曜说,“如果他今后再有什么问题,你可以和我说。”他指了指手机。

    南依点头,“好?,我会的。”

    “你费心了。”

    “没?关系,应该的。”

    “那我就先不打扰了,下次见。”

    ……叫家长这种事,最好?还是没?有下次了吧,但南依还是应着,“下次见。”

    道别之后,南依才知道那股怪异感?来自哪里。

    他们像拿了两张角色卡,她变成了老师,他变成了家长。

    话题跟学生相关,你来我往的对话也变得客套生硬。

    还真叫人?有些不习惯。

    南依无奈地笑了笑。

    徐曜摆了摆手,转身离开。

    南依站在办公?室门前目送。

    临近傍晚,夕阳西下。

    看着他渐行?渐远的背影,南依莫名又有些恍惚。

    她今天好?像总会因为他分神。

    南依想起,高中最后一次见他,她也是这样看他离开的。

    那一天对她来说,实在太?深刻,太?深刻了。

    她没?法?控制自己不去?回想。

    遥远的情绪曾汹涌无比,再次想起,竟都变成感?慨,感?慨之余,又一点淡淡的伤感?。

    时间?和距离无形之中好?像将他们拉得很远,他们不似从前那样熟络。

    她了解他,又不了解他。他们像隔着一层模糊的屏障,能看得到彼此,却又看不真切。

    南依不知道他的情感?状况,这几年?的生活得怎么样,未来的规划又是什么。以及,他对她,又是怎么想的。

    不过能再见面已是幸运,余下的

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