魂穿异世欧洲奋斗日常: 160-180

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区来形容,是因?为除了已知占地面积不小的的花园,草坪和阿斯沃湖外,康布瑞城北部?山脉佩恩奈山的分支——塔白山,竟然完全处于学校的范围内。

    一个阴天的下午,由一位九年级的班级老师领路,爱洛爬到阿斯沃湖以北的塔白山顶,看到山脚下那长长的砖石围墙时,才知道贝德拉尔的边界在哪里。

    确切的说,日常教学和生活的地方,只占了整个校园面积的五分之一不到。

    开个女?校而已,有必要占这么大的地盘吗?

    斯文柔弱的淑女?们,谁会走路来这么远的地方踏青郊游啊?

    爱洛腹诽过后承认,累归累,但触手可及的风景多姿多彩,对于绘画写生来说,好处简直数不清。

    花草树木,四季交替,山石水泉,地势多变。要什么有什么,不出校门就可以把?自然界的美景画一遍。

    对环境极为满意,爱洛根据教学进?度,先安排了一个月的写生画。

    青山绿湖各一张,会覆盖学过的所?有技法,了解过学生们的水平后,再?练习下一步需要加强的内容。

    周二上午,上完一年级的绘画课,爱洛将这份花了半个周末时间制定的短期计划交给绘画组长审阅。

    南希没有异议,只是提醒道:“去湖边要多带人,注意安全。八年级的学生上学期去了两次,可是下去过三个人。水不深,夏秋温度高,没别的,就怕她们想游泳。”

    爱洛听完大惊失色,怎么个意思,本校没有体?育课,孩子们自发?要求锻炼身体??

    “不知道什么时候开始流行的。据说兰敦的贵族女?士们这几年夏天开始在庄园的湖泊里游泳,这股风气当然传入了贝德拉尔。所?以,你千万看着点儿。”南希再?次叮嘱她。

    计划周四去阿斯沃湖南岸,爱洛提前一天找到雷吉娜,请她转告即将去湖边写生的学生们:“新来的辅导老师年纪不大脾气不小,如果有人违规下水,直接取消参赛资格。”

    爱洛敢这么说,是因?为经过这一周多的了解,弄明白了女?校联合画展的由来和目的。

    最初,各女?子寄宿学校凑在一起?展出毕业学生的绘画作品,是起?源于一场关于女?性教育的大讨论。

    当时的报纸因?为某项议题,采访了多家新兴工厂的大量女?工,发?现几乎没人识字。

    而那些上得起?女?子寄宿学校的学生,通常家境良好,毕业后反而没人外出工作,这与政府拨款给女?校的目标背道而驰。

    舆论认为,此类女?校侵占了平民的教育资源,剥夺了贫困女?性接受教育的权利,应当予以关停或转变模式,将资金投入社区日间学校和普通全日制初级学校。

    后来经过多方磋商协调,所?有开设绘画、音乐、形体?等非基础学科的寄宿学校,一律不得申请拨款。

    反倒是非寄宿制的日间学校,以增加就业选择为由开设绘画等艺术课程,可以得到相?关补贴。

    说来说去,这既是关于资源的争夺,也是女?性教育和个人发?展方向的交锋。

    为了证明课程安排的合理性和对学生培养的成效性,暴风中心?的兰敦所?有女?子寄宿学校,很?快联合发?起?了毕业生绘画作品展。当然,还有毕业生鉴赏音乐会,毕业生舞会等等。

    这些都可以归纳为寄宿制女?校在展示自身存在的必要。例如贝德拉尔,学生们的背景非富即贵,需要的不是就业率,而是名气和地位。

    这和日间学校的绘画培训班完全是两个方向。

    对于这些从小进?入封闭女?校学习的女?孩子们来说,很?多人的目标是找到一个好丈夫。

    除了出身和财富,如果能在某一方面战胜大多数类似背景的同?龄人,嫁入高门的几率不是更大么?

    如果不能升入高等女?校,联合画展就是一个非常好的机会。

    能在这个舞台上得到关注,或许新的人生就此开始。

    因?此,当爱洛杀气腾腾宣布不遵守规定就取消参赛资格后,一连四个班的湖畔写生课,所?有学生全都乖乖照办,没人敢于试探她的决心?。

    这让南希很?是欣慰:“我到底是比不上校长和教务长眼光毒辣,真没看出来,你的办法还挺有用。我管组里这几个老师不觉得累,八年级的女?生一上课,吵得我头都痛了。说过的能遵守,没说的,一天一个花样出现。”

    爱洛笑道:“幸亏您提醒我。要不然,谁能想到十五、六岁的女?孩子,居然想着去湖里游泳。”

    南希摇头道:“说是绘画老师只管教学,可你上着课,出了问题当然要负责。低年级的孩子自理能力差,高年级的孩子有自己的想法,反正,一定得注意。”

    和给一年级的小豆丁上课时,说什么听什么的轻松状态不同?,九年级的户外课中,爱洛一直在面对挑战。

    第一周的写生课上,她就感受到了青春期女?孩的威力。

    上午时分,阿斯沃湖畔的碎石青草地上,零零散散摆着二、三十个半人高的栗木画架。

    一大群身穿蓝灰布裙,系着白色围布的女?孩儿,正面对波光粼粼的湖面,挥笔作画。

    每三个人有一个女?仆,每五个人由一位在暑假期间紧急学会游泳的中年嬷嬷照看,加上班级老师和爱洛,整个现场十分壮观。

    本节课的内容是夏日湖面,其他?的,爱洛没有提出任何限制性要求。于是,女?孩子们放开想象力,随意描绘各自眼中的湖水。

    写生开始后,爱洛去草地上转了两圈,细看各人的起?笔入手。

    所?有人都在规规矩矩画湖面,无非是构图方式或者远近比例不同?。

    这是长期正统教育的成果,很?难出天才,但总体?水平中等偏上,不会特?别差。

    点了点头,没有打扰任何人,爱洛回到她的遮阳伞下,盯着烈日下倒映着青山的湖水,心?里有点儿痒痒:“湖底砂石绵密,水草随波微荡。清澈透亮,深浅适宜。这么优质的水源,不能游泳,的确是有些遗憾。”

    第172章 小小风波

    发了一会儿呆, 爱洛决定画一副光影湖面。

    水底的景色透出,山和树同时映在水面之?上,形成一个立体的三维空间。

    近看是山和湖, 远看是水和树,足以让人分不清哪里是山,哪里?是水。

    想在2英尺大小的纸面上表达出透明和清净的感觉,爱洛没打算放下过多的景物,准备在细节上浅浅带过。

    刚打开一罐新的颜料, 离她不太远的一个圆脸女孩蹦过来,嘻嘻笑道:“这个颜色不好用,在画面上涂抹起?来很费劲,我看,您最好换一样。”

    我谢谢你。

    爱洛微笑着说道:“三十六色的颜料,要加入更多的辅助色调和, 你有没有试过?”

    圆脸女孩愣了一下,反问道:“这是三十六色的颜料?不是只有七十二色的吗?”

    “最基本的颜色还只有三种, 照样可以调出想要的色彩。我想,你可以

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