啊?我乡下来的[无限]: 60-70

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    从现实?里来说,也?就是安溪刚进入这里,对一切都不熟悉的时候,第一次见到石屋,见到石屋上的对联理所应当把?对联里的神,认为是石屋里供奉的神。

    石屋里供奉的神跟[井神]划了?一个等号。

    从记忆里来说,安溪所看到的经历的,也?就是[神]的过去里,石屋可以?说是一步一步升级后的建筑,是专门为[神]建造的。

    [神]跟[井神]划了?等号。

    “崇井小区,在[神]是[神]之前,在学校跟小区合作之前,就叫崇井小区。”

    “一个地方?两个神?”

    安溪此时此刻无比想念思?思?,想念那个她做实?践思?思?做笔试的美好时光。

    思?思?不在,沐辛然不在,老师同学一个都不在,安溪打起精神,继续思?考。

    “没人说一个地方?不能有两个神吧?”

    安溪努力挖关于[神]的记忆,没能找到什么有用的消息。

    她喃喃道:“我?们山神太封闭了?,心疼,人家一个地方?两个神,我?们山神连个神朋友,连个石屋,都没有。”

    说完意识到自己思?又跑歪了?,赶忙转回来,将?注意力放在[井神]上。

    “崇井小区,最晚也?应该在起这个名字的时候,[井]就有奇特的地方?被当时的居民发现。”安溪直接套公式。

    安息山,安息山神,即将?死去的生命会回到安息山神的怀抱,在安息山上得到灵魂的安宁,从此与神同眠,得到永恒的安息。  “[崇井]难道是这里之前干旱,只有[井]里有水,井水拯救了?小区里的居民,所以?他们感激救命的恩情,供奉它?”

    “[井]本身才是[井神]本神?”

    “[井]里面有某种可以?净化水源的污染,也?可能是将?水源转化为井水的污染,它是污染物。”

    安溪手闲不下来,扯着神像衣袍一角在手里摩挲。

    在汪桃的治疗里,安溪曾经跟汪桃说过污染本身是有偏向的,这就意味着它有一定程度的思?维,哪怕只是无意识的思?维。

    [井]是污染物体,它的倾向依托于污染源头。

    如果是[井]污染了?居民跟[神],按照班主?任的临时教?导,从行为导致的最终结果上看……它在为自己找人形的神?

    安溪猛地扭过身,以?一种诡异的姿势贴着地面从下而上看向神像的脸。

    神像的脸上除了?图腾之外,最吸引人的就是那双低垂的泛着点点蓝光的眼睛,这双眼睛里有种不悲不喜的泥像感,简单来说就是不像活人的眼睛。

    安溪扭着身体趴在地上,面朝上看着那双眼睛。

    忽地,那双眼睛眨了?一下。

    *黑暗里只有水流拍击河岸的声音。  兰水独自行走在狭窄扭曲的河流中,没有视觉,没有听觉,只有冰冷的河流带来的刺骨凉意。

    他从破开中心区污染之后就进入这里,他不能停下行走的脚步,只要?停下他就会被河流带走一个感官。

    第一个被带走的,就是视觉。

    虽说黑暗里视觉本就用处不大,但用眼睛看黑暗跟失去视觉陷入黑暗,根本不是一回事。

    好在,兰水很早之前就已经彻底失去过一次肉。体,他那个时候就不单纯用眼睛来“看”世界了?。

    第二个被带走的,是听觉。

    听觉对于兰水来说,跟视觉相同,都是装饰品。但他不得不顾忌之后,两次剥夺感官他没有任何?发现,身下的河流他也?没有感受到任何?的污染。

    兰水没有使用污染,他如今的本体是污染源头,也?就是水。就算有其他手段,但他最熟悉最常用的依旧是天生污染。

    他有一种预感,只有他在这里使用了?“水”,就算是校长突然前来,也?找不到他一滴本体。

    他只能不断往前。

    在前进中他想到被强行留下的那些孩子,他在他们身上留下了?一层防护,那层防护会挡住致命的一击。

    换句话说,不够致命就不会挡。

    这个防护与水无关,是他很早很早之前校长偶尔会出?现在学校里的时候,校长送给他的新?婚贺礼:以?污染为媒介,以?真心为基础,只要?双方?有足够的信任,就能形成的一道保护膜。

    兰水本以?为安溪的保护膜不会成功,他又不是安溪,自从脑袋失控污染之后,她就一直暗戳戳准备坑他一把?。

    所以?当保护膜成型的时候,兰水实?在意外,没忍住回头看,然后就看到安溪伸出?的手,他一秒也?没有犹豫,条件反射一般直接给她拍下去了?。

    兰水不断往前移动,思?维越来越扩散。

    不知道安溪有没有听懂他的暗示,她肯定听懂了?前半截关于五官钟表,重要?的是后两句。

    “小心时间的欺骗,警惕同伴的思?维。”

    最后一句兰水不太担心,根据他对安溪的了?解,她大概会直接找人抄作业。他唯一担心的就是“小心时间的欺骗”这句。

    没有人能拒绝五官钟表的污染,操纵时间哪怕有很大的限制,也?是极具吸引力的诱惑。

    就算有人能拒绝,那个人一定不是安溪,她对五官钟表的垂涎,整个学校的教?职工只有不清醒的那部分不知道。

    五官钟表对学校亲近,也?不会主?动伤害学生,但它污染本身就具有无法逃避的危险。

    安溪现在,还不能直接面对五官钟表的污染。

    ……

    他的思?维从一个学生身上跳到另一个学生身上,偶尔经过同事与校长,最后落在爱人身上。

    锦鱼是他的爱人,他们是前后被校长捡回学校的,跟其他被捡回来的教?职工不一样。

    锦鱼从进入学校就一直是大大咧咧的开朗性格,像从未经受过任何?苦难,如果不是他后来知道她被强行挖去了?天生污染的话。

    锦鱼的污染是后天拼接的肢体污染,她使用不太好,经常会掉,经常忘记补水。

    兰水的污染是水,一次偶然的帮助,就是经常的帮助,然后他就成了?锦鱼移动补水源。

    这对他来说,只是很小一件事,他的污染是水,最不缺的东西?就是水。

    但他没想到锦鱼会因为这个废了?半条命将?他从失控里拉出?来。

    他想,她过去一定过得非常不好。

    结婚时,在校长的见证下,他与她发誓,以?誓言污染发誓,生一起生,死各自死,若是失控,无论付出?什么代价都会将?对方?清理干净。

    他若是留在这里。

    锦鱼怎么找到他呢?

    情绪如同潮水冲刷着他,兰水没有意识到他的本体正在被潜移默化的污染。

    就在这时,他忽然感受到某一个保护膜破裂了?,悚然惊醒。

    *神像眨眼的瞬间,安溪听到了?

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