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晚安文学www.wawx.net提供的《小天鹅》 10、第10章(第1/2页)
第10章
周研研很快就收到了徐宁的回复。
她看看屏幕，又看看讲台上的梁承安，表情带着羡慕又佩服，悄悄地手机递给江峤看。
江峤不明所以，低头看到屏幕上的聊天记录。
【徐宁：没有跨专业……我承哥本科是双学位，其中一个是英语，而且他过了专业八级。】
周研研指了指梁承安，竖起拇指，无声地说了句：“牛呀”。
双学位，专业英语八级。
江峤非常赞同地点了下头，毕竟他们芭蕾舞系英语只需要考二级就行了。
江峤平时不上论坛，也不关注学校的八卦，何况梁承安之前本科是在分部读的，他对梁承安的情况自然是不了解的。
但是一些经常混论坛的水友对梁承安却是很熟悉的。
清大有两个风云人物，一个是舞蹈学院芭蕾舞系的江峤，一个是经济学院金融学系的梁承安。
梁承安本科双修了数学和商务英语双学位，四年内代表学校多次参加各类数学类竞赛并拿下金牌，不仅自身条件优秀，家庭背景也雄厚到令人望而却步的地步。
学校论坛曾经有个帖子八卦过他的家世，水友们爆出来的料一条比一条惊人。
就拿这次清大的百年校庆来说，他们家不仅仅只是作为文艺汇演的赞助商而已，还斥资为清大新建了一栋教务楼，以此庆祝清大百年辉煌。
有人忍不住开玩笑道：“今天吹的什么风啊，我们学校两个大佬竟然同时出现在一个教室，我下课不是要去买彩票吧？！”
“哪还需要买呀，这不已经跟种了彩票一样了吗？学长，我是的粉丝！今年校草投票我第一个投你的！”
其他人也跟着笑了起来，课堂里的气氛愈加热闹起来。
梁承安对来自学弟学妹们善意的调侃也不生气，应对这样的场面更是游刃有余：“承蒙大家错爱。没有猜错的话，另一位“大佬”是指是我们江峤同学？”
江峤突然被点名，不明白梁承安是何用意，抬头就和他的目光不期而遇。
江峤：“？？”
众人异口同声地说道：“没错！”
江峤和梁承安都是学校论坛的话题人物，说不清谁的粉丝更多一些，属于两人的话题楼总是高居论坛榜首，甚至还有人为两人开了人气pk榜。
不过之前梁承安一直在分部，江峤在本部，颇有王不见王的意味。
坐在江峤前面的那位男生积极挥手，接过话来：“对对对，梁师兄，另一个就是芭蕾舞系的江峤同学，坐我后面这位。你也认识啊？”
梁承安不动声色地把原本投放在江峤的身上的目光挪开，语气真诚地说：“如雷贯耳，为之惊艳。”
江峤：“……”
不管梁承安这话是真心实意，还是配合当前气氛，总之非常调动众人的情绪，甚至有人吹起了口哨。
就连江峤旁边的周研研都忍不住说：“江峤，梁师兄也知道你诶！”
江峤不为所动，又听周研研说了句什么，不过声音太小，他没有听清，只是隐约听到了什么“好在许千语不在”之类的话。
“好了，今天的课前闲聊到此结束。”梁承安点到为止，示意大家安静下来，动手打开投影，挑选今天要放的外语片子：“上课了。”
梁承安毕竟不是正式老师，只是临时担任辅导员而已，无需按照教案来，而且为了不打乱杨老师的教学节奏，他选择了观看外语原文影片的方式。
教室慢慢安静了下来，梁承安在一旁的椅子坐下。
他播放的是一部老电影，名叫《沉默与偏执的碰撞》。
影片讲述的是一名平凡阶层的母亲莎莉，她有着大部分父母都有的“望子成龙”的心理，在儿子麦克五岁的时候就将他送到了音乐培训机构，希望他长大后能成为伟大的音乐家。
然而麦克在音乐上毫无天赋，不管再怎么努力也没有出色的表现，机构老师委婉地向莎莉表达了麦克的情况，莎莉却将问题归于培训机构能力不行，辗转替麦克换了三个培训机构，然而结果依旧如此。
麦克向莎莉表达了自己喜欢踢足球，不喜欢唱歌的意愿，对此莎莉歇斯底里地反对，当着麦克的面将他的足球剪了个粉碎。后来两人之间多次爆发争吵，在莎莉的一意孤行的压制下，麦克越来越沉默，最终丧失了语言功能。
故事的结尾是莎莉病逝，临死前抓着麦克的手，希望他再叫自己一声妈妈。麦克张了张嘴，眼泪流下来，却始终发不出声音，莎莉在悔恨中闭上了眼睛。
影片结束后，梁承安从椅子上起来，将教室内的灯打开。
他走到讲台上，手指虚虚点了点屏幕：“斯宾诺莎说过一句话，‘人类最无力控制的莫过于他们的舌头，而最不能够做到的，便是节制他们的欲望’”。
“不从故事的结局可以看出，独*裁的压迫并不可取。”梁承安停顿了一下，看着教室里的众人说，“下面是互动环节，抽一名同学来发言……江峤。”
江峤还沉浸在刚才的影片中，蓦地听到自己的名字，下意识抬头。
梁承安：“莎莉的偏执是欲望，那么麦克的沉默是什么？你来回答一下。”
江峤在众人的目光中站起来，轻声回道：“保护。”
“嗯？”梁承安饶有兴致地问，“为什么？”
江峤看着他：“因为争吵、辩解、诉求都没有用，麦克和莎莉从一开始立场就不平等，沉默是维持和保护自己尊严的最后方式。”
梁承安没想到他会这么回答，但是结合影片的内容来看，他的说法也没有错。
“你的理解很棒，很有深意。”他毫不吝啬地夸奖道，示意江峤坐下后，继续说道，“回到我们今天的主题。语言输出是满足我们人际关系交往的重要条件，一直以来，大学生英语在“输出”方面都应该是高度引起重视的一个问题。”
梁承安在白板上写下“输出”两个字，笔锋刚劲有力。
梁承安的教习方式相比专业老师更为随意，但是张弛有度，中间再结合实践解析，提高大家对英语口语的实际应用能力。
大家一开始对梁承安的到来更多的是一种近距离和大佬接触的兴奋，但从他上课开始，逐渐被他的教学方式吸引，相对于其他老师注重于教材和考试的方式，他更注重实际应用，考虑更多的是英语适用社会发展的关系。
教室里的人都聚精会神地听他分析，就连江峤也不自觉被他授课方式吸引。
临近下课，梁承安说：“剩下十分钟，最后抽一名同学来完成今天的随堂测试。”
他的目光先是在教室里环视了一圈，最后停留在埋头做笔记的江峤身上，眼底闪过一丝不明显的笑意。
“江峤同学。”
再次被点名的江峤只能停下笔，再次站起来。
“不好意思，又点了你。”梁承安冲他笑了下，解释一般地说道，“但这个教室里我只认识你，麻烦你来完成今
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