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晚安文学www.wawx.net提供的《发家致富奔小康[九零]》 20-30(第15/18页)
女老师接过试卷，正反两面都?看了看，尤其是作文，有些诧异道：“还真?是满分。”连作文都?写?的很好，让人找不到扣分的点?。
王老师闻言不由更嘚瑟了，拿起桌上的茶杯，十分惬意?的抿了一口。
其他老师闻言不由也过来看，看完后，又看了眼试卷左侧面的名字——江柠。
第 30 章【二更合一】
对这?个名字, 他们?是真没有印象，作为英语老师，如果中考中英语单科成绩突出, 其它科成绩也都过了?一中线, 他们没道理会一点印象都没有。
“你有印象吗？”拿着试卷看的老师，将试卷往身边老师那挪了?挪, 身边老师老师今年也带了?高一新生，闻言也摇头，接着继续批改自己班的试卷。
拿试卷的女老师把试卷放回?去，笑着摇头道：“一个满分可说明不了?什么，考试要算平均分?的, 这?才?开学，你就把牛皮吹出去, 等月考成绩下来，你要拿不了第一……”女老师不由笑了?。
王老师面带得?意, 靠在椅背上，拿着泡着胖大海的水杯，吹了吹上面不存在的茶叶，喝了?一口，看着实验班的英语老师炫耀地说：“不错吧？”
实验班和尖刀班的英语老师是同一人, 闻言笑着说：“只有单科成绩好可没用, 高考看的是总成绩。”
这?个学生英语单科能考满分?, 却没能进实验班和尖刀班, 也能说明问题。
其他英语老师们?看热闹不嫌事大, 纷纷鼓动道：“那你们?就比一比嘛, 看下次月考，是你们?班成绩好, 还是他们?班成绩好。”
他们?这?是在给王老师挖坑呢。
平行?班和实验班尖刀班比成绩？要是比得?过，那还分?实验班尖刀班平行?班干嘛？
还有老师拍掌道：“他不是说目标年级第一吗？刘老师，你就跟他比单科！”
“对对对，就比单科！”
刘老师可不上他们?的当，闻言说：“只有我们?三?个班比有什么意思？要比大家?一起上！”他问王老师：“王老师你说对吧？”
刚才?还是竞争关系的两个人立马站在了?同一战线上，“就是，虽说我的目标是年级第一，但你们?也别这?么快就认输了?嘛？”他故意说的轻蔑：“唉，你们?勉勉强强，也可一战。”
气的英语组其他老师纷纷卷起自己手中的试卷想打?他。
一时间?，办公?室里笑成一团。
其实王老师也很奇怪，为什么在开学摸底考试中英语能考满分?的人，中考英语成绩会那么一般，反而?是她其它文科成绩很出彩。
他看了?她的中考成绩，是擦着线进入一中的。
*
他也不想那么多，试卷批改完了?，还有闲情逸致拿着茶杯，去三?班其它科老师那里晃悠，问他们?试卷批改的怎么样了?。
其他老师可没有他这?么闲，他们?都不止带着一个班呢，有的还兼高二高三?的课，教学任务重，作业多，试卷也多，忙的头都快秃了?。
王老师转了?一圈，又笑着回?了?自己办公?室，看了?眼?腕上的手表，在距离上课铃响还有两分?钟的时候，就已经拿了?试卷，往教学楼走，走到班级门口不足五十米的时候，上课铃响了?。
他穿着灰色衬衫，手里拿着一摞试卷和英语书，头发梳的一丝不苟。
原本还有些在走廊聊天的同学，在看到班主任的一刹那，立刻如受惊的小兔般，跳回?了?自己的座位上。
“很好。”王老师满意地扫视了?一圈，然后开口又是一串流利的英语，并将试卷交给英语课代表，用英语表示，让他将试卷分?给小组长，再由?小组长一张一张的发下去。
他语速不快，甚至为了?照顾这?些刚升上来的新生，可以称得?上有些慢。
哪怕很多人听不懂，可只要看到他的肢体动作，也大致能明白他要表达的意思。
见?英语课代表明白他的意思，将试卷分?给四个小组的小组长，他才?又把刚才?说的话用汉语翻译了?一遍，着重翻译里面的生词，并说：“同样的词语，我也只在新生开学的时候给你们?翻译翻译，以后你们?就要自己记住。”他环视一周：“不需要我每次都翻译吧？”
班里有些同学回?答：“不需要。”也有学生回?答：“需要……”
“需要的同学，就要想想，为什么在我翻译了?好几次后，你们?还需要翻译了?。”
王老师其实就是故意用这?样的方式，来给学生们?磨耳朵，锻炼学生们?的听力。
等所有试卷都发下去之?后，江柠发现，自己的试卷没有发下来。
王老师身高大约有一米八，体格看上去也挺壮，大约有一百五六十斤左右，衬衫袖口挽在了?小臂处。
他个子本来就高，讲台下还有一个十五公?分?高的木板，木板前是讲台。
他双手闲适地撑在讲台上，两只手掌之?间?平铺着一张试卷。
他向下环视了?一圈，问：“还有谁的试卷没有发到？”
坐在第二组第三?排的江柠举起了?手。
“江柠是吧？”王老师两边唇角上扬，勾起非常明显的弧度，但说不清他到底是在笑还是在皮笑肉不笑。
他望着江柠的寸头，拿起讲台上的试卷，点头称赞：“不错，咱们?班摸底考试中唯一一个满分?，希望你能继续保持。”
说着，走下讲台，亲自将试卷给江柠送了?过来，又用英语表扬了?几句，然后才?回?到讲台，用英语说着开始上课的话。
上课过程基本也全程英语，好在，他说的都没有脱离今天所要学的课本内容，每句话都是围绕着课本生词展开的，说到一些课本上没有的生词时，他会先用肢体语言让学生加强理解，然后再用汉语翻译一遍，让学生们?知道他刚才?说的生词意思，并重复强调。
回?答问题时，他也会要求学生们?说英语，哪怕很多学生有着很浓的地方口音，王老师也会鼓励他们?说，并说他们?说的很好，再纠正他们?发音。
一节课上下来，班里同学都不由?有些喜欢这?个新班主任。
新班主任也不会拖堂，下课铃声一响，他就收拾书本嘱咐了?几句走人了?。
*
经过一周的军训，各寝室间?的同学基本都已经认识了?，只除了?610室，大家?关系还陌生着。
江柠的新同桌，徐秀丽轻轻戳了?戳江柠的胳膊：“你的试卷能给我看一下吗？”
徐秀丽长着一双杏眼?，扎着短马尾，已经长成少女的模样，个子看上去比江柠高不少，结果排队的时候，居然只比江柠高上一点，于是就和江柠成了?同桌。
江柠随手将试卷放到徐秀丽那边，徐秀丽便?很文静的拿起她的试卷看了?起来，然后她们?后桌的同学，也起身探着身子看，还有人直接走到徐秀丽桌边，伸头来看，不一会儿，徐秀丽和江柠的
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