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晚安文学www.wawx.net提供的《重回九零只想搞钱》 60-70(第9/22页)
晚上在?竞赛班上完一节课的计老师果然来找江柠。
他站在?讲台上，直接朝江柠一招手：“江柠，跟我过来一下。”
夜晚的办公楼，楼上的灯除了三个竞赛班教室，其它?教室和办公室全都是一片黑，就连走廊都是黑的，没有?灯。
计老师一向注意和学生保持距离，此时也不例外，他没有?把江柠叫到办公室，而是就在?教室外偏计算机教室那边一些?的走廊上，这里既安静，不会有?人打扰到，方便谈话，又是公共场所?，别人都能看的见他们在?做什么。
计老师站在?走廊的扶手前，面对着教室那边，教室那边传来的微弱的光照在?他清瘦的娃娃脸上，让他看起来不像老师，像他们同学。
他先是习惯性笑了一下，又轻声问江柠：“你们班主任王老师跟你说过了没有?？”
江柠点头?：“说过了。”
“那你是什么想法？”他怕江柠一口气?拒绝，补充说：“你也别急着拒绝，你可以先试试，你才高一，班里的成绩那边也不必放下，只要稍稍多花点时间和精力放在?竞赛上，先试一试。”
他认真地说：“你这次的考试成绩我都看过了，是觉得你真的有?这个天赋，才想让你试一试的。”
毕竟，他也不敢拿一个学生的前途开玩笑，如果这个学生没有?天赋，还劝人家不搞成绩，搞竞赛，那不是害人家嘛？
当然，也不是没有?竞赛成绩都抓的好?的学生，有?，但在?吴城，少。
像他以前读的省城重点高中里，就有?和他一样专门走竞赛路线，后来竞赛成绩不理想，又回去复习走高考路线的。
这样的同学他自己见的就不少。
江柠还从?不知道?她居然还有?学数理化的天赋，她很?清楚，自己是没有?这个天赋的，最多就是前世学过一遍高中课程和高数，又多了二十多年人生阅历，所?以在?竞赛班老师上课时，她很?容易就能接受和理解老师教的知识，并融会贯通。
但这和天赋两个字还是差的很?远。
她也将自己实际的想法和计老师说了：“我肯定是会走正常高考程序来升学的，竞赛班如果我有?余力，学校也需要我参加的话，我会参加一下，但直接走竞赛路线，我是没有?想过，也没这想法的。”她用力的强调一句：“计老师，我在?数理化上真的没有?天赋，我高二是要选文?科的！”
计老师看着这个几次考试，数理化成绩都极好?的，却?认为自己在?数理化上一点天赋没有?，还要去选文?科的学生，沉默的无语了。
他十分怀疑，眼前这个小姑娘，是不是对自己的认知有?什么问题？
他望着面前一脸认真表情的学生，沉默了一会儿，也没勉强，只说了一句：“你先试试。”
第 65 章【一更】
在计老师看来, 江柠这次小考的试卷考的这么?好?，就?必然是已经花费了很多精力在竞赛班上?，他会去跟王老师打声?招呼, 也是出于尊重, 没想到王老师会直接反对，还让江柠也不要把太多精力放在竞赛上?。
如果每个老师都这么?跟学生说, 那他的竞赛班还怎么出成绩？一中把他找来，不就?是为?了能让一中的竞赛班的成绩提高吗？如果老师和?学生不配合，他就?是再?努力，再?怎么?教，也难把竞赛班搞上?来啊。
这让他一时有些郁闷, 又不知道?找谁说，看到他的校友兼好?友, 不由和同是竞赛班老师的好?友吐槽了两句。
他好友说：“这事你找她班主任说没用，谁把我们请来的, 你找谁说。”
计老师想想，确实。
这事还得和?校长说。
校长愿意找他和?好?友特意让他们带竞赛班，那就?是说，校长在竞赛成?绩上?，是有野心的。
他倒不是让江柠完全?放下那边的成?绩, 只?是希望她也能多放些精力在竞赛上?。
孙校长是个个头非常高, 身材孔武有力的壮汉, 他头发乌黑茂密, 梳着大背头, 外表看上?去只?有四十来岁, 只?看外表，很难想象这竟然是一个重点高中的校长。
孙校长听了计老师话, 用笔点了点桌面，“这个还要看学生本身意愿。”但他确实想让竞赛班成?绩提高的，想了想，校长又问他：“这个学生真这么?有悟性？”
计老师直接拿了这次小考的试卷给校长看了，让他对江柠和?其他人的试卷有个直观的对比：“她才来上?了一个月，就?能考出这样的成?绩，她要是能多花点时间，我再?教她一年，明年竞赛，我们学校说不定就?能出成?绩！”
孙校长不由有些意动。
他们一中始终在竞赛成?绩上?被吴中压了一头，在吴城，别人说起吴中和?一中，总说吴中是吴城最好?的学校，这也使得下面初中学校的尖子生们，在填中考志愿时，总把吴中当第一志愿，一中只?是第二志愿，或者成?绩没那么?好?，觉得自己考吴中不保险的，才会拿一中当第一志愿。
实际上?一中的考试分数，只?比吴中低了十几分而已?。
可是不低不行，一样的分数，人家都去吴中，不来他们一中，长此以往，好?的生源都到了吴中，一中只?能捡吴中剩下的生源，到时候吴中只?会越来越好?，一中和?吴中的差距只?会越来越大。
哪怕他用奖学金，和?免学费等各种优惠政策，抢到一些优质生源，可还是太少了。
想从根本上?解决这个问题，还是得把一中的竞赛成?绩提上?来，让人别一说到吴中最好?的高中，大家就?只?想到吴中，实际上?一中的师资和?升学率只?比吴中差了一点点，但这也是生源的差距。
最优秀的那批生源都进了吴中，他们老师再?怎么?努力教学生，也终不只?靠老师们教，就?能拉开这个差距的。
孙校长正是年富力强的时候，一心都在事业上?，想把学校成?绩搞好?。
“这事我心底有数了，我会让教务处全?力支持你的竞赛班，你只?管把成?绩搞出来，学生那里我会找王老师谈。”
他让人把高一年级三班的班主任叫到办公室里。
王老师一听校长叫他，心里就?咯噔一声?，知道?是什么?事了。
果然，孙校长就?说了计老师的事：“计老师和?我说了你们班江柠同学的事了，她才进竞赛班一个月，就?有这样的成?绩，比很多在竞赛班带了三个多月的学生学得都要好?，确实是有悟性。”
王老师面对校长，那也是据理力争的：“她在竞赛上?有没有悟性我不知道?，但她这次月考成?绩比上?次期中考试还要好?，以她现在的成?绩，再?努努力，就?是排名前十的那几所大学，也不是不能想一下的。”
他们高中，每多出一个名校生，对他们学校的宣传都是极有好?处的，这个诱惑也非常大。
考的名校生多了，下面学生在选择报考高中的学校时，也会优先选择一中，而不是吴中。
这倒没让校
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